二语水平和流体智力对中国英语学习者隐喻生成能力的影响

摘要

创新是当今时代发展的关键词,创新能力的培养一直是大学人才培养的重要目标。隐喻能力是创新思维能力的重要表征形式,也应是外语能力培养的重要内容。本研究采用跨学科视角,使用隐喻生成的写作任务探究了二语水平和流体智力对中国英语学习者隐喻生成能力的影响。研究结果表明,与流体智力相比,二语水平与隐喻生成能力之间具有显著性正相关关系。本研究验证了外语教学对隐喻生成能力和创新思维培养的重要作用,也对语言与思维的关系、创新型人才培养等相关研究具有一定的启示意义。