中国英语学习者听力理解中语流切分能力的实证研究

摘要

本研究试图考察中国英语学习者听力理解过程中的语流切分并且发现高低水平学 习者在语流切分能力方面的差异。由于听力理 解过程不易直接观察和测量，本研究在使用语 音分析软件PRAAT 对听力材料进行分析和重 音标注的基础上，采用了部分转写任务，半结 构化访谈等研究手段来收集定性和定量数据 并进行统计分析。结果表明：中国英语学习者 语流切分能力较为薄弱，困难主要来源于对于 重音定时这种节奏类型的不适应，高水平与低 水平学习者在语流切分能力方面亦存在较大 差异：高水平学习者的切分错误多发生在连续的功能词上，即连续的非重读音节丛；而低水 平学习者的切分错误分布更为广泛，不仅出现 在功能词与功能词之间，而且也出现在实义词 与功能词甚至实义词与实义词之间。切分错误 出现的位置不同反映出低水平学习者在重音 感知方面较为薄弱，他们通常的做法是将连贯 语流中的声音序列切分为他们熟悉的单词；而 对于高水平学习者来说，重音显得更为凸显， 可作为切分连贯语流的有效线索之一。