单项选择题效度研究的新视角(英文)

摘要

单项选择填空因其信度高、易于评分等优点一直被广泛运用于国内一些大型语言水平测试中,但其效度则受到语言教学及语言测试界的广泛质疑。本文以阅读理解单项选择题为例,借鉴心理语言学的理论,立足被试人的阅读理解这一潜在过程,考察其所使用的语言策略及非语言策略,以求对这一题型的效度进行评价。这一效度分析法不仅为题目编制者在编制项目时提供指导,也利于师生在教学中形成对阅读策略的正确态度。