“一体四面”：新高考改革的价值取向

摘要

浙江省教育考试院边新灿等在《中国高教研究》2017年第4期撰文认为．新高考改革的价值取向可以概括为“一体四面”．“一体”即以学生为本体．以促进学生健康发展为根本目标。“四面”即“融通”。取消文理分科，实现知识融通。跨越非黑即白的两极思维习惯：“综合”。实行综合评价。拓宽评价的宽度，改变“唯分数论”线性评价模式：“过程”。探索过程评价和发展性评价，延伸评价的长度．破解“一考定终身”难题；“选择”，扩大选择，培养学生的生涯规划意识和能力．扭转“共性淹没个性”局面。