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我国高考改革的价值取向变迁与理性选择——基于40年高考招生政策文本分析的视角

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我国高考改革的价值取向变迁（一）选拔标准从知识本位走向能力本位，重视全面发展1977年以来，教育部历年招生政策文件中都规定了当年招生工作遵循的基本原则和报考条件要求。40年来，我国高考招生的标准发生了显著变化，

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来源
《教育科学文摘》 |2018年第1期|P.25-27|共3页
作者
钟秉林; 王新凤;
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作者单位

北京师范大学教育学部,北京100875;

北京师范大学教育学部,北京100875;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类考试;
关键词
高考改革; 招生政策; 文本分析; 理性选择; 变迁; 价值; 选拔标准; 能力本位;

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