巧设故事情境,趣味记忆——浅析故事情境教学在小学六年级英语词汇教学中的实践研究

摘要

词汇是英语学习的奠基石. 在小学英语教学中, 词汇教学既是重点又是难点, 词汇是小学生学习英语的瓶颈. 小学生年龄小、 好玩, 抽象思维能力差, 对枯燥乏味的词汇内容缺乏兴趣.由于对词汇掌握较少, 影响了他们进一步学习英语的积极性和教学效果.教师在词汇教学时运用故事情境教学, 不但可以帮助学生理解词义, 而且因故事的生动性、 趣味性, 可激发学生的探索欲、 求知欲, 调动学生学习兴趣, 提高教学质量.