巧设故事情境,趣味记忆r——浅析故事情境教学在小学六年级英语词汇教学中的实践研究

摘要

词汇是英语学习的奠基石.在小学英语教学中,词汇教学既是重点又是难点,词汇是小学生学习英语的瓶颈.小学生年龄小、好玩,抽象思维能力差,对枯燥乏味的词汇内容缺乏兴趣.由于对词汇掌握较少,影响了他们进一步学习英语的积极性和教学效果.教师在词汇教学时运用故事情境教学,不但可以帮助学生理解词义,而且因故事的生动性、趣味性,可激发学生的探索欲、求知欲,调动学生学习兴趣,提高教学质量.