“双减”背景下高效课堂教学与观察模型构建

摘要

“双减”背景下,课堂教学效率提升成为学校和教师研究的重要课题。通过对“思维导学”模式的研究,结合教学实际案例描述了高效课堂的教学模型构建要素,从预习准备、目标设定、路径开发、关键问题、达成练习、教学进度、课后作业等方面进行阐述,另外开发设计了六维度听评课量表,以供课堂观察和评价参考使用。