农村初中信息技术操作技能课实例引导教学模式设计

摘要

本研究是解决农村初级中学信息技术课程中技术操作类教学问题的研究，针对性较强，目的非常明确，旨在探讨一种适合农村初中信息技术操作技能课的教学模式。在当前农村初中信息技术课教学条件差的情况下，总结出一种有效的教学模式尤为重要，教学效果不好的教学模式对学生知识的获得、学习能力的提高以及信息技术这门课的兴趣的培养等方面都极为不利。本文以本人在农村初中信息技术教学中遇到的问题入手，总结教学过程中教学设计的一般规律，借鉴任务驱动教学法和三分法教学模式，通过多次探索和实践后，提出适用于农村初中信息技术教学中，操作技能部分内容的实例引导教学模式。具体要素包括：实例导入、实例分析、归纳步骤、示范操作、学生实践、展示比较。该教学模式的优点是：教学活动易实施、教学实例易设计、课堂秩序易控制、教学效果易保障。实例引导教学模式在本人的教学实践中容易开展，应用效果比较好。

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第1章 导论

1.1 研究背景

1.2 研究目的及意义

1.3 研究现状

1.4 概念界定

1.5 研究内容及方法

第2章 农村初中信息技术操作技能课分析

2.1 农村初中信息技术课相关分析

2.2 农村初中信息技术课采用实例引导的可行性分析

第3章 农村初中信息技术实例引导教学模式设计

3.1 实例引导教学模式流程

3.2 实例引导教学模式关键策略

第4章 实例引导教学模式应用——以FLASH动画为例

4.1 前端分析

4.2 方法选择

4.3 教学过程

4.4 评价

结论

参考文献

致谢