中国经典文化中的心理学,及其教育应用

摘要

在西方系统论的研究中,学者们发现了整体观、衍生迭代和“三生万物”,这正与中国文化主脉相通,从而对研究具体学科提供了应用框架和发展方向.《易》的体用互相生克的观念和阴阳转化、此消彼长的分析判断体系为从整体中了解、调整个体提供了判断方法,也为教育工作者在太极、子太极、孙太极的衍生混沌局面中提供了工作的重心和方向.教育过程中有很多非学科的概念、行为和心性指向是需要加以训练和施教的,而这些都来自中国古文化对心理的恰当影响.在此基础上，本文罗列了儿童教育中不可忽视的操作要点.