初中数学课堂教学师生互动行为的有效性探究

摘要

苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中告诫教师,学生的学习,并不是把知识从教师的头脑中转移到学生头脑中的过程,而是教师跟学生之间的活生生的人的相互关系.”现代的教学观强调的课堂教学不只是注重结论,更要注重过程,有效的师生互动不仅有利于学生掌握必须的数学基础知识、基本技能,而且在活动中学生才能更好地进行数学思考,发展数学能力,提升综合素养.《义务教育数学课程标准(2011年版》(以下简称《课标2011》明确指出:“教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程.”数学课堂上的师生互动是落实课程理念的重要途径.