教学生活化,课堂互动化——小学数学教学模式创新研究

摘要

新的课程改革在各年级阶段的小学生已经得到了贯彻落实,数学学科的学习对同学们未来发展能够产生重要的影响,传统的教学方法在很大程度上已经不再适用于当前的教学,因此创新和改革过去的教学模式是必然的选择.生活化教学在当前数学学科教学中的运用,使得课堂的互动性更强,同学们学习积极性得到有效提升.陶行知生活教育理论告诉,生活是教育的源泉,教育来源于生活.课程改革纲要中强调了学校教育对学生经验的关注,《数学课程标准》中提出了“体会数学与自然及人类社会的密切联系,了解数学的价值,增进对数学的理解和学好数学的信心”的目标,指出了“现实生活蕴含着大量的数学信息,数学在现实世界中有着广泛的应用.”说明了数学来源于生活,又还原于生活,数学与学生的生活有着密切的关系,强调了学科课程的生活化,所以数学教学应该从学生已有的生活经验出发,通过创设丰富的生活情境,强化学生的生活体验,加强数学的实践性和开放性,使学生的知识技能在生活中加以创造性地运用,从而逐步增强学生的数学意识,提高学生的数学素养.