“互联网+”背景下的互动式毕业设计教学初探

摘要

在互联网时代,学生获取知识渠道呈现多元化趋势.学会做“研究型设计”是毕业设计教学的重要任务,文章从“互联网+”视角审视互动式毕业设计教学的特点和内容.进而,文章试图通过引入“微单元”模式作为互动式教学操作路径,完善现有的教学体系.