识字教学中教师的汉字素养:问题、成因与对策

摘要

当前识字教学中教师的汉字素养不高,其中字义方面的理论素养最低.主要原因是在传统小学教师教育的汉字教学、知识教学缺乏深度.小教专业应转变“词本位”为“字本位”观念,增补汉字宏观系统知识,加强语素的教学,增设汉字学、新课标解读和小学语文教材导读课程.