卡罗尔
卡罗尔的相关文献在1983年到2022年内共计259篇,主要集中在电影、电视艺术、体育、中国文学
等领域,其中期刊论文256篇、专利文献8172篇;相关期刊187种,包括国际展望、世界博览、电影文学等;
卡罗尔的相关文献由251位作者贡献,包括康静雯、美诺埃尔·卡罗尔、倪胜(译)等。
卡罗尔
-研究学者
- 康静雯
- 美诺埃尔·卡罗尔
- 倪胜(译)
- 刘晓涛
- 刘海兵
- 吴娴
- 张俊萍
- 张可能
- 张巧
- 张建洋
- 文军
- 曲陆石
- 杨丽
- 杨志才
- 段超
- 王锋
- 石亚楠
- 祝赫
- 艾伦·莫斯汀
- 谢凤琴
- 邰玉婷(翻译)
- 郭忻杪
- 陈怡倩
- 马振旗
- AdChina
- Carol
- Deb Hockenberry
- F.Z.W.
- Her
- H·杰迪克
- KEN
- Ladyness
- M·约翰
- S.普林斯
- Thatcher
- dormouse
- www.BroadwayWorld.com+www.chinamusical.net
- 丁元元
- 丁慧
- 万里秋风
- 三也
- 三井兽
- 严宝夕
- 九月
- 二九
- 亚瑟·霍尔
- 任洪
- 伊莱·赖克
- 伍君仪1
- 何欣洋1
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李香玉
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摘要:
美国斯坦福大学心理学教授卡罗尔·德韦克在其著作《终身成长》中,首次提出了“成长型思维”的概念,它是与“固定型思维”相对应的一种心智模式,被公认为近几十年里最有影响的心理学研究之一。本刊记者采访了在小学、中学和大学任教的专职心理教师,探讨这一心智模式对青少年心理健康和学业的影响,以及如何借助这一研究,助力青少年打破原有“天花板”,遇见更好的自己。
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黄春立
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摘要:
朱永新老师在其《阅读的力量》中曾经这样说道:一个人的精神发育史就是他的阅读史。的确如此,阅读可以帮助我们获得心灵的成长、精神的完整发育。阅读,虽然不能让我们变得更加富有,但可以使我们变得更加智慧。最近我阅读了美国人格心理学、社会心理学和发展心理学领域内公认的杰出学者卡罗尔·德韦克的《终身成长》。书中介绍了两种体现人们应对成功与失败、成绩与挑战时的基本心态的思维模式:固定型思维模式与成长型思维模式。读完此书,再回顾自己跌跌撞撞走过的教师生涯,仿佛看到了曾经的那个自己,因为,里面所描述的真实案例与我的经历居然惊人相似,真的是相见恨晚。
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邢燕燕
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摘要:
据调查,80%的家长都认可“好孩子是夸出来的”这个理论,“你真聪明,学得这么快!”大部分家长想传达的是鼓励的、帮孩子增强自信的信息。但是站在孩子角度仔细想一想,也许他们会听到另一种信息:“如果我学东西不那么快,我就不聪明了。”卡罗尔·德韦克在《终身成长》中指出:“对孩子的智力水平进行表扬,会损害他们学习的动力和表现。”难道夸赞孩子有错吗?难道孩子不喜欢被表扬吗?没有哪一个孩子不喜欢被夸赞,夸赞代表了认可和鼓励,孩子们尤其喜欢父母表扬自己的智力和天赋。仿佛他是上天的宠儿,自身带有谁也夺不走的才能。但这种感觉并不会长久,一旦遇到困难或挫折,这种不经打击的“自信”便会瓦解,从而心灰意冷,碰到困难容易选择放弃或找借口。
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常安娣
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摘要:
2009年Knopf公司集结出版的《幸福过了头》收录了加拿大诺贝尔文学奖得主爱丽丝•门罗的十个短篇故事。乔伊斯•卡罗尔•奥茨(Joyce Carol Oates)在《纽约书评》上发表过该书书评,认为:“《幸福过了头》这个标题,既十分讽刺,也十分真诚。”
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摘要:
“天文学让我们仰望星空,引导我们从一个世界到另一个世界。”《DK天文大百科》由国际知名的天文学和空间科学作家伊恩.里德帕斯,英国格林尼治皇家天文台台长、天文学及空间科学知名作家卡罗尔斯托特,英国知名科普作家吉尔斯.斯帕罗与英国DK出版社联合打造,通过生动的讲解、珍贵的资料、精确的图表和1300多幅专业机构提供的宝贵图片和照片,带你畅游天文世界。书中多幅跨页高清大图,展现太空之美,让你仿佛亲临浩瀚的宇宙。本书包含宇宙知识、星空介绍和观测以及天文发展历程三大版块,900多个知识点,结合海量直观图片,让你快速进阶天文达人。
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吴韧彦
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摘要:
在福特挑战法拉利在赛场上的统治地位之前,曾有过试图以一己之力撼动勒芒赛场的人,他就是布里格斯•康宁汉(Briggs Cunningham)(1907〜2003)。他也被称作东海岸的卡罗尔•谢尔比。只是出身富裕的他不用像谢尔比那样自己跑营销,说动别人出资为自己的梦想助力。康宁汉袓父在海运业积累大量财富,父亲开银行、建铁路、做房地产。
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张光昕
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摘要:
一刘易斯•卡罗尔在《爱丽丝漫游仙境》中描绘过一个令人过目不忘的形象——柴郡猫——它能让自己的身躯忽明忽灭,而招牌式的笑容仍悬留半空。“哈!我常常看见没有笑脸的猫,”爱丽丝念叨,“可还从未见过没有猫的笑脸。这可是我到现在为止见到的最奇怪的事情了!”
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朱月华
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摘要:
心理学家卡罗尔·德韦克认为人有两种思维模式——固定型思维模式和成长型思维模式。前者认为人的才能是一成不变的;后者认为人的能力可以努力培养。作为教师,我们自然需要成长型思维。遗憾的是,很多教师总是希望教育能"完美"——希望课堂是完美的,学生的反应与我们的预期一致;希望德育是完美的。
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Deb Hockenberry;
张恒(译)
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摘要:
This is Jenny.Jenny lives in a pretty red house.这是珍妮,她住在一个漂亮的红房子里。This is Jenny’s baby-sitter,Carol.Jenny likes Carol.这是珍妮的保姆卡罗尔。珍妮喜欢卡罗尔。On a sunny day,Carol had a surprise for Jenny.在一个晴朗的日子里,卡罗尔要给珍妮一个惊喜。
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周克秋
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摘要:
斯坦福大学心理学教授卡罗尔·德韦克博士,在2006年出版的专著《思维方式:新的成功心理学》中,创造了一个术语"成长性思维模式",顾名思义:大脑是具有可塑性的,所有人都可以通过努力、毅力和心理韧性等性格特征产生的影响力,提升智力,获得更大的成就。
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- 江苏宏邦化工科技有限公司
- 公开公告日期:2022.04.19
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摘要:
本发明公开了一种以卡罗尔反应合成香叶基丙酮的方法,包括以下步骤:以芳樟醇为原料,三氧化二铝为催化剂,在加热条件下,滴加乙酰乙酸甲酯,反应结束后物料经过滤,减压蒸馏得到香叶基丙酮。本发明以三氧化二铝为催化剂,反应产率高,催化剂通过过滤即可分离可重复利用5‑10次,不产生含金属离子的废料,没有废水产生,避免对环境的污染,生产节能环保,产生的副产物甲醇和二氧化碳都具有回收利用的价值。
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- 万香科技股份有限公司
- 公开公告日期:2021-01-22
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摘要:
本发明公开了一种以卡罗尔反应合成香叶基丙酮的方法,包括以下步骤:以芳樟醇为原料,三氧化二铝为催化剂,在加热条件下,滴加乙酰乙酸甲酯,反应结束后物料经过滤,减压蒸馏得到香叶基丙酮。本发明以三氧化二铝为催化剂,反应产率高,催化剂通过过滤即可分离可重复利用5‑10次,不产生含金属离子的废料,没有废水产生,避免对环境的污染,生产节能环保,产生的副产物甲醇和二氧化碳都具有回收利用的价值。
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- BASF公司
- 公开公告日期:2002-05-08
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摘要:
本发明涉及制备通式(I)的γ,δ-不饱和酮的方法,该法是通过式II的烯丙醇或炔丙醇与乙酰乙酸烷基酯在温度为150-220°C,在任选地改良的卡罗尔反应中在铝催化剂存在下反应并同时蒸馏出生成的链烷醇进行,式中R