创新文化
创新文化的相关文献在1987年到2022年内共计1605篇,主要集中在经济计划与管理、世界各国经济概况、经济史、经济地理、世界各国文化与文化事业
等领域,其中期刊论文1547篇、会议论文58篇、专利文献6161篇;相关期刊955种,包括中关村、商情、现代企业教育等;
相关会议47种,包括中国人才研究会人才学专业委员会第六届会员代表大会暨学术研讨会、第九届沈阳科学学术年会、第二届(2012)国际软实力学术研讨会等;创新文化的相关文献由1831位作者贡献,包括金吾伦、王迎春、孙进昌等。
创新文化
-研究学者
- 金吾伦
- 王迎春
- 孙进昌
- 时勘
- 纪光欣
- 路甬祥
- 史春辉
- 叶少雄
- 孙建国
- 孟建伟
- 方本新
- 洪玉
- 邓银银
- 郭传杰
- 韦兰
- 伦蕊
- 余呈先
- 余桂玲
- 刘培进
- 刘峰
- 刘永选
- 张勇
- 张嵩
- 张忠琦
- 张莉
- 易显飞
- 李京勋
- 李克健
- 李融
- 柯丽敏
- 王开盛
- 王真栋
- 田宝
- 盛晓明
- 程艳
- 贺善侃
- 邱黎苏
- 郑蕊
- 陈劲
- 陈套
- 高锡荣
- 万劲波
- 东鸟
- 乔万敏
- 亢宽盈
- 仲亚松
- 何亚平
- 何京
- 何静
- 余日昌
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卓泽林;
杨体荣;
段雅玲
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摘要:
粤港澳大湾区建设是新时代我国全面对外开放格局的新尝试,是推动“一国两制”事业进一步发展的新实践。粤港澳大湾区高校合作发展有助于推动粤港澳协同发展,提升民族凝聚力;实现高校集群式创新,助力中国教育现代化;扩大对外开放,打造“一带一路”新支点。粤港澳大湾区内高校合作发展的逻辑内涵可解释为要素流动、优势互补,集群发展、效用外溢,创新驱动、文化培育。为推动粤港澳教育合作发展,建设人才高地,应完善高等教育政策支持体系,培育大湾区合作创新文化;开发高校合作发展平台渠道,推动大湾区多元稳定发展;加强高校双向对外交流,形成大湾区国际竞争优势。粤港澳大湾区高校合作发展对我国教育扩大对外开放、实现中华民族伟大复兴和构建人类命运共同体而言,具有重要战略意义和价值。
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胡晶晶
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摘要:
面对中国创新文化所遭遇的文化失语、价值性式微困境等问题,我们应当积极建构中国特色社会主义创新文化的民族性、自主性和价值性。加快探索出适宜中国现代化发展的创新文化,不光需要倡导、培养出中国特色的高质量创新文化,还需要充分运用中华优秀传统文化,以便智识性地表达中国精神、中国价值和中国力量。中华优秀传统文化涵养创新文化充分彰显了文化需求与中国精神力量、文化自信特殊性和普遍性、文化资源继承和创造性发展紧密结合及相互生成的价值意蕴。因此,今人应主动作为,经由中华优秀传统文化的精神涵养力,激活创新文化的文化基因;经由中华优秀传统文化的制度涵养力,拓展创新文化的制度空间;经由中华优秀传统文化的空间涵养力,赢得创新文化竞争的主动性。
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孔繁晔
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摘要:
实训基地建设是一项校企共同参与的制度安排,包括外部环境、共建主体、共建方式、合作理念四个关键要素。通过梳理新中国建立以来我国实训基地这一创新制度的演变历程,归纳得到实训基地创新文化的发展经历了“以器促道”—“以道促器”—“道器共促”三个阶段。融通创新背景下,产教融合实训基地的共建共享,存在于创新环境和创新组织模糊的中介层次上,需要帮助参与主体在不确定创新环境中寻找规律,最大限度挖掘蕴含个体目标的整体目标。与之相匹配的是“道器相融”的创新文化,通过协调保守与思变、共性和个性,促进实训基地成为创新人才的补给站和强大的智力库。
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徐希宇;
谢波;
曹静敏
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摘要:
社会主义精神文明建设为大学生综合素养的提升奠定基础。文化是精神活动的重要产物,以创新文化为切入点的大学生艺术素养培养机制构建尤为重要。文章在深入分析现阶段大学生艺术素养培养情况的基础上,强调多元文化参与的不足等问题,并结合大学生群体的实际情况,提出创新文化与大学生艺术素养培养融合的可行性路径,构建更加科学的大学生艺术素养培养机制。
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王春晖;
叶晓丽
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摘要:
国防科技工业的整体水平是体现国家综合国力的重要指标之一。创新文化的建设对于国防科技工业发展具有重要的驱动和引领作用。该文通过分析我国国防科技工业创新文化的现状,结合我国国防科技工业创新文化建设面临的新形势和新任务,提出我国国防科技工业创新文化建设的对策,以期为促进我国国防科技工业创新发展提供参考。
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姜菁斐;
杨欣欣;
高长春
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摘要:
新时代大学生创新创业已成为各大高校教育的重要内容,创业资金、科学技术、国家政策、位置选址等均是影响大学生创业成功的关键因素。但是,近年来文化因素的缺失让大学生创新创业发展不可避免地遇到一些阻力。因此,文章从当代大学生创新创业现实景象入手,分析新文化视域下大学生创新创业发展的主要影响因素,继而提出大学生“双创”文化创新路径,冀望能够为身处创新创业前沿的大学生提供文化创新创业的新思路。
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刘晓婷;
张冰
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摘要:
创新难在何处近年来,越来越多的企业做出改革创新的决策,成为科技创新主体,力求以新技术和新产品占据新领域、新赛道。他们投入大量资源,希望借此实现企业转型升级,但结果却往往事与愿违。据统计,多达75%的组织转型以失败告终,因此业界有个通俗的说法:“守旧等死,创新找死。”企业创新到底难在何处?
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王光海
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摘要:
光明科学城是深圳综合性国家科学中心的先行启动区和核心承载区,2022年,光明区围绕科学城发展提出了打造“原始创新策源地,科研经济先行地,创新人才集聚地”的目标。从创新文化建设视角看光明科学城的创新实践:大科学装置为科技创新和创新文化的培育提供了平台支撑,高层人才的集聚为创新文化的发展提供活性要素和能动性,而协同创新氛围、科技成果转化等机制的完善则能激发出创新活力,形成创新思维和创新价值观,诸多创新要素的整合以期孕育出特色鲜明的创新文化。
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公静;
王潇一;
黄贞静
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摘要:
今天,知识经济和数字经济的来临使数据和信息成为新的生产要素,对科技与经济的结合提出了新要求,以弥合创新"死亡谷"为己任的新型科研机构因此应运而生.本文深入分析了新型科研机构创新发展面临的主要问题,并提出加强创新顶层设计、推进创新文化建设、巩固创新人才培养等方面的建议.
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李焕宝;
李烨
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摘要:
企业创新文化是企业内在精神和外在表现的综合体,是一种能够鼓励企业成员和组织的创新观念和创新行为的企业文化.随着知识经济的不断发展,企业文化尤其是创新文化对企业的作用显得日益重要.文章根据以往学者关于创新文化的研究,对企业的创新文化的范畴进行梳理,将华为作为研究和分析的对象,对华为独具特色的创新文化进行梳理归纳,从而为企业的发展提供一定的借鉴和指导.
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蔡媛青;
张严冰
- 《第十二届(2017)中国管理学年会》
| 2017年
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摘要:
本文针对虚拟团队培训中存在的问题,综合国内外虚拟团队已有研究的基础上,展开创新文化对虚拟团队培训的影响研究,研究发现目前缺乏从动态视角分析虚拟团队员工对创新文化的适应周期及适应状态.本文在虚拟团队培训中构建员工适应创新文化的框架,运用Grove-Torbion动态平衡模型分析虚拟团队成员的创新文化适应状态和适应周期,最后有针对性地提出了虚拟团队培训中如何适应创新文化的措施:科学分析虚拟团队的培训需求,加强虚拟团队的沟通技能培训,加强虚拟团队的领导力培训,对虚拟团队进行创新文化适应性培训.
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姜楠
- 《第九届江苏九三论坛——科技创新与促进江苏绿色制造发展》
| 2016年
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摘要:
中国制造业目前的困境原因之一是企业优秀创新文化的缺失,中国制造业转型升级过程中创新文化再造迫切.通过营造优秀的创新文化能有效提升制造业的创新活力,使赖以生存发展的制造业通过提升自主创新能量在良好的创新文化氛围中快速、健康、持续地发展,实现真正意义上的转型升级.
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仲亚松
- 《中国人才研究会人才学专业委员会第六届会员代表大会暨学术研讨会》
| 2015年
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摘要:
按照一般的文化结构理论,创新文化可以分为观念文化、环境文化和制度文化。观念文化是人才能力转型的内在价值追求,为环境文化、制度文化提供思想基础,环境文化、制度文化又使观念文化有了社会载体,三者从不同的方向作用于创新活动,推动人才能力转型.这为我军从观念、环境和制度入手培育军事人才创新文化,进而推动人才能力转型指明了方向、提供了思路.军事创新文化既是一种环境因素,影响或制约创新过程,又作为一种渗透到创新主体的潜在因素,影响创新者的思想和行为,化作人文精神和人文环境助推军事主体的能力转型。
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赵霞
- 《中国化工学会农药专业委员会第十八届年会》
| 2018年
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摘要:
中国的知识产权制度,是改革开放的直接成果.本文回顾了中国知识产权制度建立和发展的40年历程,尝试分析了知识产权制度对鼓励创新,促进市场经济发展的内在原因.以便更好地发挥知识产权对经济竞争的激励作用,引领创新文化的形成.
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石瑊
- 《2016四川省教育学会教育学专委会年会》
| 2016年
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摘要:
在知识经济时代,社会的发展对教育的目的和功能提出新的要求,正式教育不能满足人的发展,终生教育作为新的概念应运而生,强调教育是持续人的一生.正式教育与非正式教育作为终生教育的载体,在实施过程中,两者发展的不均衡造成两者的冲突,阻碍了终身教育体系的建立.本文通过分析正式教育与非正式教育冲突的表现及原因,提出解决对策.