人才本土化

摘要： 如何充分利用高等教育来华留学生的经济红利,推动中国企业向"一带一路"国家更好地"走进去"是当前中国政府面临的重要议题.本文利用2004-2016年中国在"一带一路"沿线45个东道国对外直接投资(OFDI)的面板数据,考察了高等教育来华留学生对中国OFDI的影响及机制.研究结果显示:东道国来华留学生规模每增加1％,中国对该国的OFDI将增加0.645％;在作用机制方面,来华留学生能通过文化认同和人才本土化两个渠道促进中国OFDI,但网络信息渠道作用不明显;本文还从学历类别、奖助类型、双边地理距离和东道国经济发展水平进行了异质性考察.为进一步增强来华留学生对中国OFDI的促进作用,本文认为提高高等教育水平、优化留学生正向选择机制等举措至关重要.

摘要： "一带一路"倡议为中国企业走出去提供了较为广阔的空间,与此同时,企业也面临着不同政治、经济、文化带来的经营挑战,其中,本土化人才任用方面的问题尤为突出.论文以来华留学生教育为切入点,以企业对人才素质和能力需求为导向,以来华留学生教育教学改革为抓手,完善"招生-培养-就业"三位一体的培养机制,探索产教融合校企合作协同育人模式,为企业跨国经营人才本土化开辟新的路径.

摘要： 文章以麦当劳跨国公司为例,首先,简述了跨国公司进入中国时实施人才本土化战略的重要性,并且对于实施人才本土化的原因,从降低雇员成本、提升企业形象、更加有效地制定经营战略等方面进行了简要分析。接着简述了麦当劳人才本土化战略的实施,还有一些完善人才本土化的建议。最后进行总结,希望从对麦当劳的中国人才本土化的研究分析中学习海外跨国公司的管理特色和秘诀。

摘要： 受地理位置、社会环境、人文环境等的影响,甘孜州的经济发展较为缓慢,社会发展水平较低.四川省共45个深度贫困县,甘孜州就占了18个,虽然部分县已脱贫,但仍然有12个县还未完成脱贫.这也间接导致甘孜州的人才结构出现人才数量不足、结构不合理、整体素质不高、人才大量外流等问题.本文主要是基于以上问题,从乡村振兴对人才本土化的影响入手,重点分析甘孜州人才本土化存在的问题,并提出了一些有效的应对方法,致力于解决甘孜州人才匮乏的问题,为国家实现"两个一百年"的目标奠定基础.

摘要： 党的十九大报告指出,要“推进国际传播能力建设,讲好中国故事,展现真实、立体、全面的中国,提高国家文化软实力”,这是新时代国际传播的重要遵循。其中,聘用传播对象国的优秀媒体人才,实现海外站点人员本土化是推进国际传播能力建设的重要手段之一,也是国际主流媒体的通用手法。近年来,根据中央关于推进国际传播能力建设的相关指示精神,我国主要媒体积极探索海外站点的人才本土化建设,大量聘用从业经验丰富和人脉资源广泛的海外雇员。随着海外雇员数量的不断增加,如何更好地借助这支力量“讲好中国故事,展现真实、立体、全面的中国”,即最大程度地发挥海外雇员的作用,需要进行专门的研究与探讨。

摘要： 中国跨国企业海外员工占比较少, 人才本土化程度低, 海外雇员主要依赖于外派, 本土人才培养主要采取传统的"教练式"方式.随着跨国经营的不断深入, 开发本土化人才就显得尤为必要, 来华留学生是本土化人才开发切实可行的切入点.结合"一带一路"沿线国家来华留学生的现状和问题, 为应对本土化人才开发问题, 应以市场为导向变革留学生培养模式、探索灵活的校企合作机制、促进中国与沿线国家高校合作等.

摘要： “一带一路”倡议的提出与推进为中国企业的国际化发展创造了良好的国际环境,在此背景下中国各类企业纷纷走出国门到沿线国家寻求发展,尽管取得了显著的成效,但也面临着不少问题.由于国际化起步晚、经验缺乏、国际品牌竞争力不足等,中国企业在吸引和留用高质量人才方面显得力不从心,最终导致雇佣成本的提高、效率的低下以及风险的上升.借鉴国际上领先人才雇佣和开发策略,应立足长远从源头上解决人才储备问题,来华留学生是符合中国企业人才诉求的重要群体.培养高水平的留学生人才,应以市场为导向,充分发挥中国政府奖学金的支持和约束作用,将预科教育纳入必修课当中,构建与沿线国家的联合培养机制等.

摘要： 跨国企业对地区以及全国的经济和社会发展有很大的贡献。它们带来了先进的管理技术，提供了工作机会，跨国企业人才本土化培养锻炼了很多的中国高级管理人才以及专业人士，对中国各类人才的发展也有很大帮助。本文分析了本土人才的优势，论述了在华跨国企业人才本土化过程中遇到招聘方面的困难，并就人才本土化的3C模型作了介绍。

摘要： 从全球化角度来讲,人才国际化是一个间接的过程,是一个相对的概念。人才国际化就是国际人才本土化、本土人才国际化的过程。本文从国际化组织与跨国公司人才配置的本土化、我国企业国际化进程中的国际化人才培养与人才配置本土化、本土组织与企业人才配置的国际化等三方面就人才国际化与人才本土化的关系进行辨析。

摘要： 本发明公开了一种针对人才适应性的智能个性化培训系统，包括用户管理模块、培训管理模块、后台管理模块，所述用户管理模块、培训管理模块、后台管理模块之间互通信息；所述培训管理模块包括人才适应性分析模块和智能个性化培训模块，所述人才适应性分析模块包括人才信息采集模块、人才适应性测试模块、人才适应性匹配模块；所述智能个性化培训模块包括培训信息管理模块、个性化推荐培训模块。本发明应能够依据学员的基本状态、适应性分析为学员推荐恰当的体现学习策略的个性化培训方案，并实时跟踪学员学习进度及知识掌握情况，并实时修正个性化培训方案，很大程度上可以避免“知识迷路”和“学习迷航”的问题。

摘要： 一种基于数字化的企业干部人才决策方法，所述方法基于“人+岗”全生命周期数据和测评数据，通过数据标准化及标签化统一管理、数据建模和数据分析，实现人岗智能匹配、干部人才成长档案、干部人才数据比对分析和干部人才智能预警、干部人才数据驾驶仓呈现；通过数据标准化及标签化统一管理与岗位职务信息的结合，实现“人+岗”全生命周期统一管理。本发明可以解决大量干部/人才数据分散在不同业务模块的问题，实现干部/人才数据集中统一管理、维护、应用，避免企业各科室同类数据的重复维护，提升数据的重复利用率，减轻数据维护工作量，提升工作效率。

摘要： 本发明公开了一种AIXM数据结构的本土化编码方法、装置及存储介质，本发明方法在现有标准AICM的基础上，基于本土航空实体与其关系对其中的AIXM编码进行实体、属性及数据类型的删除、修改及属性重定义，进而实现航空实体的AIXM本土化编码，使一套标准AICM能够适用与不同国家AIS需求，减少了航空情报系统的负担，在确保数据格式统一的前提下，既能实现本国AIS系统与他国AIS系统的信息交换效率与可靠性，同时也能实现本国航空情报要素的特殊编码需求。

摘要： 本发明公开了一种三角梅本土化抗寒性品种选育方法，该方法包括以下步骤：（1）抗寒筛选；（2）剪枝处理点；（3）杀菌和生根；（4）扦插；（5）培养和管理。本发明提供了一种三角梅本土化抗寒性品种选育方法，通过该方法能够大量繁育抗寒性能良好的三角梅品种，该品种在上三角地区能够正常越冬，且连续多年生长良好，适于在长三角区域大范围推广种植，极大地满足了市场需求。本发明的方法简单，效率高。

摘要： 本发明公开了一种利用本土化土壤试验动物评估重金属污染土壤生态毒性的方法。该方法为：选用球肾白线蚓作为试验动物；正式试验前，先进行预试验：在不同重金属浓度处理组的土壤中放入一定数量的球肾白线蚓，控制土壤含水量30‑45％，置于温度15‑25°C、湿度70‑80％、光照的人工气候箱中预试验；参考预试验结果确定的最低致死浓度，设置正式试验的重金属暴露浓度；各浓度处理组放入与预试验相同数量的球肾白线蚓，记录各浓度处理组球肾白线蚓暴露一定时间后的生存状况并计算LD

摘要： 本发明公开了基于人才简历的人才数字化评价报告生成模型及生产方法，涉及人才评价技术领域，本发明包括人才简历数据库、数据获取模块、数据传输模块、数据评价模块、云服务器、数据展示模块、存储备份模块、安全验证模块，所述人才简历数据库收集人才简历数据，所述数据获取模块从人才简历数据库批量获取人才简历数据，所述数据传输模块将数据获取模块获取的数据进行传输，所述数据评价模块根据数据传输模块传输的数据进行评价报告，所述云服务器对数据评价模块的评价报告进行整理和存储，所述数据展示模块获取云服务器内部的评价报告向用户展示，所述存储备份模块对数据评价模块生成的评价报告进行存储备份。

摘要： 本发明公开了一种智能化管理人才培养一体化提升系统，其建立和使用包括以下步骤：首先建立知识数据库、认知案例数据库、能力评价案例数据库，且三种数据库相互关联；服务器根据指定的用户类型分配知识数据库、认知案例数据库和能力评价案例数据库中对应的学习任务给用户；学习任务完成后，服务器根据用户已完成的任务，调取对应的知识数据库、认知案例数据库、能力评价案例数据库的内容给用户测试；本发明对不同类型的管理专业用户，可以做到分别独立的管理、发布不同的学习任务，适应不同类型管理人才使用。本系统自动选取测试未达标的部分，进入下一次的任务分配学习，以避免重复学习已经掌握的内容。

摘要： 本发明涉及核电服务技术领域，具体涉及一种核电工业智能化人才管理系统；包括人才获取单元、人员考核单元和人员管理单元；本发明将核电员工管理和招聘的一体化，能够实现快速的人才筛选的效果，减少核电企业人员对招聘信息的筛选工作量，此外，在对核电企业员工进行管理时，能够对于核电员工进行智能化考核，并能够得到提醒功能，提升了服务效率。

摘要： 本申请公开了一种银行人才体系化的培养方法及系统，包括向银行系统待培训的工作人员提供能力测评问卷；定义业务不匹配比，执行如下步骤：将所述待培训人员集合的待培训人员，按照业务不匹配比值的大小分为多个子集；从所述待培训人员集合中选取业务不匹配比均值最大的子集，加入参与培训集合，并将剩余人员作为备选集合D；重复选取子集，判断参与培训集合的人数是否达到预期人数限值，以及判断备选集是否为空集，来确定最终参与培训集合X的选择。本申请的方法能够实现分批次确定出业务能力与需求匹配度最低的员工来参与培训，由此可以根据各批次的员工能力水平为培训内容提供依据，提高参与培训的人员与培训内容之间的匹配度。

摘要： 本发明公开了一种集校企合作、人才培养一体化的智能控制系统，所述智能控制系统包括教师用户端、学生用户端、企业用户端和管理员端，教师用户端：对企业招聘、实训信息进行分析判断；学生用户端：选择企业及其实训课程、参与企业项目，提交实践成果；企业用户端：发布岗位实训信息、专业实训信息、企业岗位招聘；管理员端：管理注册用户；本发明一种集校企合作、人才培养一体化的智能控制系统，通过教师端的实训岗位审查单元、实训信息分类单元、实训信息发布单元、实训人员确定单元、实训课程制定单元和实训评价单元对学生实训项目进行管理审查，充分保证学生选择权的基础上对学生实训项目进行指导，从而保证实训效果。