高职学前教育

摘要： 当前,国家高度关注学前教育的专业建设,发展学前教育,不仅要建设符合要求的学前教育机构,还要培育出一批具备扎实理论知识、专业技能的教师队伍。针对高职学前教育专业学生的培养,需将职业能力置于其中的重要地位。本文以高职学前教育专业学生职业能力的培养为出发点,探索 OBE 视角下高职学前教育专业学生职业能力的培养体系。

摘要： 随着高校对人才培养质量的高度重视以及高校教育教学改革的进行,各种先进教学模式不断涌现,教学模式也在不断改进,其中PBL教学模式也在与时俱进。研究阐述PBL教学模式的发展、PBL教学模式在高校教学改革中的应用现状以及PBL教学模式在高职学前教育专业理论课的发展及应用价值,为今后PBL教学模式在高职学前教育专业理论课的开展提供一些理论参考。

摘要： 幼儿歌曲钢琴即兴伴奏是学前教育专业的一门必修课,同时,钢琴演奏也是学前教育专业教师的必备技能。在幼儿时期开展钢琴音乐教育,能有效提高幼儿创造力与想象力,为开发其音乐鉴赏潜能打下基础。然而,由于种种原因,我国高职院校在学前教育专业钢琴课程设置中存在诸多问题。本文将针对高职学前教育专业钢琴课程教学实践中存在的问题与解决方法展开分析。

摘要： 高职学前教育专业玩教具设计课程存在教学内容陈旧、实训模式传统、教学形式单一等诸多突出问题,亟待改革。民间玩具是中华优秀传统文化的重要组成部分,应将通过以传统文化为载体的多重课程目标构建,重整以民间玩具为源起的玩教具课程资源,建立以实践为基础运用为追求的工作坊实训模式,倡导以学生为主体、教师为主导的“学-研-赛”三位一体的创新教学方式,构建师、生、幼、园多维一体的教学评价,从而使民间玩具与玩教具设计课程深度融合,实现“文化自信”大背景下的有效课程教学改革。

摘要： 在众多学前教育专业必修课程中,幼儿园教育活动课程是重要的教法和设计类课程,具有深刻的理论性、创新性和实践性。根据我国当前学前教育专业人才培养的需求,从理论上审视幼儿园教育活动设计课程可明晰其在课程体系中的地位以及重要性。但在实践中该课程还存在诸如课程定位不清晰、课程内容体系化程度差、教学模式与实践需求脱节、学生模拟教学问题突出、师资专业化水平欠佳等问题。针对以上问题,需探寻优化课程的对策,明晰课程定位、重组课程内容、转变教学模式、加强教学资源建设、提升教师教育教学能力。

摘要： 基于资格证考试背景,以《幼儿园活动设计》课程为例,本文从人才培养方案、专业课程设置、课程教学方式等方面进行高职学前教育课程创新改革研究,归纳总结问题,并结合实际给出对策,帮助在校学生能够接受系统的学前教育专业的基本理论知识与专业技能教育,形成端正的学前教育理念、科学的学前教育方法以及健全的学前教育品德与素养,为社会输出合格的幼儿园教师。

摘要： 由于我国传统文化源远流长、渊博精深,蕴含丰富的中国历史文化内涵,拥有极大的艺术文化价值,因此,对于当前教育界来说具有非常重大的意义,特别是针对当前高职院校的学前教育专业,由于学生日后的工作对象大多是儿童,儿童正处于美术启蒙阶段,所以绘画教学在该专业中具备重要的战略地位。为更好地传播中国的优秀传统文化,把中国的优秀传统文化渗透到当前高职学前教育专业的美术教学当中,对于当前高职学前教育专业的学生来说可以开阔眼界、提高文化素质。

摘要： 目前,随着我国社会经济的发展,越来越多的人开始重视学前教育。其中高职学前教育专业作为学前教育人才培养的重要载体,具有十分重要的现实意义。那么,在组织开展高职学前教育工作时,不仅仅要针对学生的钢琴弹唱基本技能和基本知识进行培训,也需要针对学生的幼儿歌曲弹奏来做好专业化和系统化的培训。本文立足于此,提出几点建议,以备后续参考。

摘要： 高职学前教育专业实践教学备受重视,但在理念认知、价值追求方面仍存在一些不足,文章总结了实践教学中理论与实践脱节、职前与职后脱节、师范生情怀缺失及教师职业幸福不足等问题,并提出相应地解决对策,以期为提升学前教育专业实践教学、提高“园”“校”双方教育教学质量提供借鉴。

摘要： 人才培养模式是指人才的培养目标和培养规格以及实现这些培养目标的方法或手段。边疆地区由于地域、学情、教情、教育基础、教育观念和思维方式的差异性,在人才培养模式上也具有特殊性,对边疆地区高职学前教育人才培养模式进行探究,是发展边疆高职学前教育的重要课题。

摘要： 本发明实施例公开了一种学前教育用幼儿教育用具，涉及学前教育技术领域，主要是为了解决现有的学前教育用幼儿教育用具存在无法有效引导幼儿学习的问题，包括展示机构和驱动机构，展示机构内的伸缩组件和转动组件通过伸缩件上的限位件与转动件相互连接，驱动机构中的驱动部能够带动一传动部和第二传动部同轴旋转，第一传动部带动伸缩件做直线往复运动的同时，第二传动部上的第一啮合部还能够通过第二传动部上的第二啮合部带动伸缩件旋转，进而使伸缩件上的用于供用户学习的展示件能够做螺旋运动，能够将用户的注意力集中在运动中的展示件上，能够让幼儿在愉悦且充满好奇心和求知欲的心理下获取展示件上的信息。

摘要： 本发明适用于教育设备技术领域，提供了一种学前教育组合式教育设备，包括底座和展示板，还包括：升降机构，升降机构包括连接组件和升降组件，升降组件包括第一从动轴，第一从动轴上安装有升降套筒，连接组件包括第二安装件，第二安装件安装有第一连接件；滑动机构，所述滑动机构包括第三连接件，所述第三连接件的中部安装有第二从动轴，所述第三连接件连接有第四连接件，所述第四连接件连接有第五连接件，所述支撑件与第五连接件连接；以及驱动机构，且所述驱动机构分别与第一从动轴和第二从动轴连接。该装置可作为放置板使用，同时也可作为桌子使用，两种状态的切换快速，且作为放置板使用时可对装置的角度进行调节，使用方便，调节灵活。

摘要： 本实用新型公开了一种学前教育用多功能教育设备，包括设备整体、支撑机构、操作机构和操作面板，设备整体的底部嵌入连接有支撑机构，支撑机构的顶部嵌入连接有外壳，外壳的底端嵌入连接有支撑板，支撑板的底端一侧嵌入连接有底柱，支撑板的底端另一侧嵌入连接有滚轮，设备整体的顶部嵌入连接有操作机构，操作机构固定在支撑机构上，进而通过支撑板底端另一侧的滚轮把装置移动到指定位置，从而通过控制支撑板底端一侧的底柱伸长至地面，进而使底柱对装置进行支撑，而且外壳内部底部的液压杆有助于调节操作机构的高度，液压杆顶端的弹簧减振板有助于减缓装置在移动过程中的晃动，顶板顶端的旋转盘组件有助于改变操作机构的角度，从而方便学生学习。

摘要： 本实用新型公开了一种学前教育用多功能教育工具，包括底座、支撑体、电动气缸、安装架、显示屏、顶板、防尘组件和减震移动组件，所述支撑体设于底座上，所述支撑体内设有空腔，所述电动气缸设于空腔内，所述安装架设于电动气缸上，所述显示屏设于安装架上，所述顶板设于安装架上，所述防尘组件设于顶板上，所述减震移动组件设于底座上，所述防尘组件包括卷绕轴、防尘布、连接臂一、连接臂二、连接板、涡轮、蜗杆、转动杆、转盘和把手，所述顶板上对称设有两组侧板，所述卷绕轴旋转设于两组侧板之间。本实用新型涉及学前教育设备技术领域，具体是提供了一种便于移动和锁止，能对震动进行缓冲，高度可调，便于物品收纳的学前教育用多功能教育工具。

摘要： 本实用新型公开了学前教育技术领域的一种学前教育用幼儿教育用具，包括支撑组件，支撑组件的上方固定安装有一放置组件，支撑组件包括一竖直杆，竖直杆的顶端固定安装有一圆盘，圆盘上开设有若干呈环形均匀分布的“十”字型滑槽，每个“十”字型滑槽的内部均滑动连接有一“十”字型挡板，圆盘的上方固定安装有一多边形板，多边形板上开设有若干条形让位槽，多边形板的上表面中部固定安装有一螺纹柱，螺纹柱上螺纹套接有一螺帽，螺帽的下方且位于螺纹柱的外侧安装有一第二轴承。本实用新型不仅能够对幼儿进行学前教育，而且能够将“U”型框架内部的卡片快速取下，从而极大的提高了工作效率，易于推向市场。

摘要： 本实用新型涉及教育设备领域，具体为一种学前教育用儿童数学教育装置，包括外壳，外壳外壁一端开设有若干组转槽，外壳外壁在位于转槽的同一端设置有按钮，外壳外壁底部两侧在位于转槽的同一端开设有声孔，若干组外壳内部设置有数字辊和符号辊，数字辊和符号辊外壁均设置有符号，数字辊和符号辊外壁一端设置有连接芯片，数字辊和符号辊外壁另一端设置有第一磁铁，数字辊和符号辊内壁固定连接有轴承，设置在数字辊内壁的轴承的内壁设置有第一传动轴，本实用新型通过本实用新型对学前儿童十以内的加法、减法或乘法运算，从而使得对学前儿童的知识的锻炼，有利于对学前儿童的智力开发有着良好的作用。

摘要： 本实用新型公开了一种学前教育用多功能教育工具，包括画板，所述画板后侧设有齿轮，所述齿轮通过转轴与画板活动连接，所述画板后侧靠近左右两侧处均固定连接有安装块，所述安装块底端设有竖杆，所述竖杆底端固定连接有支撑板，所述竖杆与相邻的安装块之间通过螺栓活动连接，所述画板顶部设有第二U形板，所述画板底部设有第一U形板，所述第二U形板底部靠近后侧处与第一U形板顶部靠近后侧处均固定连接有若干个与齿轮相啮合的齿块，通过齿轮、齿块和清洁垫等一系列部件之间的配合使用，使得在需要对画板前侧进行清洁时，能够直接推动第一U形板或第二U形板，以此达到清洁画板的目的。

摘要： 本实用新型公开了一种学前教育用幼儿教育用具，包括第一连接板、丝杆、转把和顶板，所述第一连接板的底部设置有底板，且底板的内部设置有丝杆，并且丝杆的外壁和固定板相连接，所述固定板的顶端和第二连接板相连接，且第二连接板上设置有图案贴层，所述固定板的前后两侧均设置有限位块，所述顶板的底端和第一连接板相连接，且顶板上连接有挂绳。该学前教育用幼儿教育用具，底板的底部设置有防滑层，且防滑层为橡胶材质，并且底部和第一连接板的背面设置有斜撑，这样便于对第一连接板进行支撑，使第一连接板和底板在放置时更加稳定，增加与接触面的摩擦力，进而方便对该教育用具进行摆放，方便幼儿更好的学习，增加了用具的实用性。

摘要： 本实用新型公开了一种学前教育用幼儿教育用具，包括防护箱，还包括夹紧机构，所述防护箱的内侧壁安装有夹紧机构，所述夹紧机构由套杆、缓冲弹簧和夹板组合构成，所述套杆有两组呈对称安装在防护箱的内侧壁顶部与底部，所述套杆的内侧壁焊接有缓冲弹簧，所述缓冲弹簧的另一端焊接有夹板。通过缓冲机构能够对教学用具进行防护，避免装置掉落教学用具损坏；再通过密封机构，方便人员对装置携带方便人员使用。

摘要： 本实用新型公开了一种学前教育专业教育用学习机，包括防滑脚垫、支撑柱、学习板、卡片槽和模块槽，所述卡片槽的内底壁活动连接有铰链，所述卡片槽通过铰链活动连接有夹板，所述学习板的上表面开设有螺纹孔，所述螺纹孔的内部活动连接有螺栓，所述学习板通过螺栓活动连接有装配座，所述装配座的一侧固定连接有环形板。本实用新型的主要优势在于提供一种学前教育专业教育用学习机，本设备提供一种学习结构，在使用时，可以在模块槽内放置一些学习模块，最后教学人员可以转动转块，使转块快速旋转，最后通过停住表面上的数字，对学前儿童进行教学，提高了设备的趣味性，使教学过程寓教于乐，便于学前儿童理解接受，提高了教学效率。