高等教育自学考试

摘要： 高等教育自学考试作为我国高等教育的重要组成部分,自1981年试点以来,已有40多年的历史,为我国经济建设培养了数百万人才,为社会发展作出了重要贡献。但随着科技的快速发展,我国的高等教育自学考试也面临着现代化技术的挑战,显现出众多问题,这些问题在自考档案管理方面表现得尤为突出。下面就以高等教育自学考试档案管理为例,来探究一下我国高等教育自学考试档案管理的现代化建设问题。

摘要： 各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、市场监管局(厅、委)、网信办、通信管理局、公安厅(局),新疆生产建设兵团教育局、市场监管局、网信办、公安局,部属各高等学校、部省合建各高等学校:高等学历继续教育(含成人教育、网络教育、开放教育和高等教育自学考试等形式)是国民教育体系的重要组成部分,是人民群众更新专业知识和提升职业能力的重要途径,是建设技能型社会和学习型社会的重要支撑。

摘要： 高等教育自学考试是我国高等教育的重要组成部分,在过去的40多年里创造了辉煌的业绩,发挥了无可替代的作用。但随着经济社会的变化转型以及高等教育的快速发展,自学考试正面临功能与定位没有契合高等教育快速发展的要求、社会助学机制与制度不完善、培养目标、培养模式与社会需求适应性不强、自学考试的社会关注度不高等问题与挑战。为此,文章提出了找准自学考试新时代发展定位、搭建基于自学考试的学分银行创新服务平台、以社会需求为导向调整自学考试专业结构、完善自学考试“多元助学”学习支持服务体系、加快推进自学考试评价方式改革、构建区域自学考试协同发展战略机制等建议。

摘要： 目前自学考试省级命题工作面临诸多困境,本文着力探究建立基于题库系统的区域协作命题模式,打破传统命题方式的限制,整合命题资源、节约建设成本,将题库资源发挥最大功效,使教育考试更加专业化、规范化、信息化,以适应我国教育考试制度改革的需要.

摘要： 制度是影响发展的最关键因素,发展要求制度不断创新.在社会主义新时代下,自学考试制度要保持健康可持续发展必须进行制度创新.因此,在充分分析自学考试的制度设置和制度优势的基础上,有助于更深入探讨自学考试制度创新的着力点和制度优化策略.

摘要： 高等教育自学考试制度创立40年来,在完善我国高等教育体系、造就培养专门人才、服务社会经济建设、促进精神文明建设等方面作出了重要贡献.通过回顾高等教育自学考试制度的发展历程,总结其经验,分析其不足及短板,深入思考其改革发展方向和路径,提出高等教育自学考试在新时代要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,助力服务全民终身学习教育体系构建,加强法规制度体系、培养标准体系、综合评价体系、教育服务体系和质量保障体系建设.

摘要： 我国自学考试教考分离制度设计经历政策不明阶段、政策明晰阶段,目前教考分离制度设计存在着高校助学权和社会主考权的双重缺失,成为制约自学考试发展的关键因素.新时代自学考试教考分离制度的重构,应坚持保障人才培养质量、高校的教育教学权和社会考试评价机构的考试评价权等基本原则,赋予"个人自学"的学习权、"高校助学"的教育教学权和"社会主考"的考试权.

摘要： 针对目前自学考试考籍管理基础信息存在"信息孤岛"问题,应构建全国统一的自学考试终身学习账户管理平台.管理平台由省端、国家端和数据处理端3部分组成:省端主要用于省级数据的申报,国家端用于查询省端上报的考籍仓库数据及根据入账规则生成的基础信息数据,数据处理端主要用于协助省级用户完成数据的检查和上报文件的导出.自学考试终身学习账户管理平台不仅可以提升自学考试考务考籍管理效能,还可以助力终身学习体系建设.

摘要： 为规范高等学历继续教育(含成人教育、网络教育、开放教育和高等教育自学考试等形式)广告发布行为,切实维护人民群众和高校合法权益,净化高等学历继续教育发展环境,近日,教育部、市场监管总局、中央网信办、工业和信息化部、公安部等五部门联合印发《关于加强高等学历继续教育广告发布管理的通知》(以下简称《通知》),对高等学历继续教育广告发布、内容、程序等提出规范性要求,并部署开展违法违规广告专项整治行动,推动建立长效监管机制。

摘要： 本文主要对高等教育自学考试学位评价方式中存在的一些不足和现状进行有效的分析,充分结合自学考试由学科型向职业型和应用型人才培养目标的转变,以及在自学考试综合改革试点工作中学业体系改革的要求.结合实际的工作情况,有效探索自考生学业评价方式改革.

摘要： 本文针对当前高等教育自学考试的现状:主考学校职能的淡化,考试考核方法单一,自考生受到歧视,农村自学考试生源下降等等,提出了拓展主考学校功能、改变单一的考试考核方法、制定政策让社会改变对自考生的看法、整合农村教育资源,将自学考试向农村延伸等思路,以期促进自学考试全面持续发展.

摘要： 通过对全国自学考试和甘肃自学考试的情况分析介绍,论述高等教育自学考试在中国建立终身教育体系和形成学习型社会中促进建设社会主义和谐所取得的成就和发挥的重要作用,提出为继续教育、形成终身学习体系、建设社会主义和谐社会而进一步完善自学考试制度.

摘要： 终身教育使学习成为我们生活中必不可少的一部分,终身教育作为一种教育思想和新兴的教育体系,是对传统教育思想和教育体系的重要发展.高等教育自学考试是个人自学、社会助学和国家考试相结合的教育形式,它和普通高等教育、成人高等教育共同构成了我国独具特色的高等教育体系.成人教育与自学考试作为终身教育体系中的一部分,它在推进全民终身教育与终身学习方面起着至关重要的作用,是建设学习型社会,全面提高民族素质的不可缺少的力量.

摘要： 高等教育自学考试是具有中国特色的教育制度,自创立至今,已积累了大量的经验,本文主要从农村自学考试制度演化变迁的角度,分析多年来这一新型教育形式的发展规律,并结合甘肃省的实践,探索自学考试制度变迁的原因及变迁方向,构建影响农村自学考试的指标体系,对指标体系的效度进行检验,其目的是找出农村自学考试制度变迁的路径.今后,甘肃省乃至整个西部地区农村自学考试比较合理的制度选择是:整合县城范围内的教育资源,形成新的助学机制、人才培训机制和管理体制,通过调整专业、课程结构,改革考试方式,修订、重新编写教材,“捆绑式”发展非学历教育,逐步形成有利于服务新农村建设的农村自学考试制度.

摘要： 本文论述了高等教育自学考试与终身教育的关系.从六个方面阐述了高等教育自学考试在终身教育中的作用,并提出了四个方面的改革创新思路.

摘要： 笔者结合近年来为高等教育自考生提供网上文检课教学的经历,就教学中针对自考生特点深入实际调研、教学改革等进行了探索,充分用好管好网络平台,增强自考生的自学能力,不断提高考试通过率,努力推进自学考试工作又好又快发展.

摘要： 笔者结合近年来为高等教育自考生提供网上文检课教学的经历,就教学中针对自考生特点深入实际调研、教学改革等进行了探索,充分用好管好网络平台,增强自考生的自学能力,不断提高考试通过率,努力推进自学考试工作又好又快发展.

摘要： 笔者结合近年来为高等教育自考生提供网上文检课教学的经历,就教学中针对自考生特点深入实际调研、教学改革等进行了探索,充分用好管好网络平台,增强自考生的自学能力,不断提高考试通过率,努力推进自学考试工作又好又快发展.

摘要： 笔者结合近年来为高等教育自考生提供网上文检课教学的经历,就教学中针对自考生特点深入实际调研、教学改革等进行了探索,充分用好管好网络平台,增强自考生的自学能力,不断提高考试通过率,努力推进自学考试工作又好又快发展.

摘要： 本文在评述相关研究现状的基础上,指出了已有研究所存在的问题,探讨了功能拓展的主要内容和具体方法,进而主要以甘肃汉语言文学专业自考本科毕业论文的选题、写作和答辩等实践教学环节为个案,讨论了功能拓展的操作性方案,强调了自学考试论文选题和写作向活态文化转移的必要性和重要性.

摘要： 本发明公开一种高等教育用多功能辅助教具，涉及高等教育领域。该高等教育用多功能辅助教具包括高等教育讲桌本体、麦克风主体、防尘网主体和挡板主体，所述高等教育讲桌本体的底部固定连接有防护支撑罩，所述高等教育讲桌本体的底部固定连接有挡板支撑座，所述挡板支撑座的底部固定连接有麦克风安装座。该高等教育用多功能辅助教具在进行使用时，设置的麦克风安装座能够实现对麦克风主体的安装固定，并且在麦克风主体的上方设置的防尘网主体和挡板主体，能够对麦克风主体进行防护，保护麦克风主体的内部减少灰尘进入，延长麦克风主体的使用寿命，提高麦克风主体的使用品质。

摘要： 本发明涉及一种多功能宣传栏，尤其涉及一种高等教育培训用多功能宣传栏。本发明提供一种避免宣传报掉落的高等教育培训用多功能宣传栏。一种高等教育培训用多功能宣传栏，包括有底座；安装板，底座顶部连接有安装板；透明玻璃板，安装板前侧连接有透明玻璃板；第一固定柱，安装板左前侧连接有两个第一固定柱；托板，两个第一固定柱前侧之间连接有托板；第二固定柱，安装板左前侧中部连接有第二固定柱；第一连杆，第二固定柱上滑动式连接有第一连杆。本发明通过设有托板、第一转轴、第二转轴和第三转轴，使得人们可将宣传报卷绕在托板、第一转轴、第二转轴和第三转轴之间，如此，可便于人们更换宣传报，且宣传报不易掉落。

摘要： 本发明公开了一种基于物联网技术的高等教育用实训设备，包括底板，所述底板的顶部前端焊接有支架，所述支架的顶部等距连接有抵紧结构，所述抵紧结构包括竖杆、顶板、第一弹簧、拉杆和夹板，所述竖杆的外壁与支架的顶部间隙配合，所述竖杆的顶部与顶板的底部焊接相连。该基于物联网技术的高等教育用实训设备，第一弹簧提供弹力使夹板向下回弹将连接线抵紧，防止彼此发生缠绕，无需整理，降低了使用难度，实现连接线收置，防止发生绊倒，消除危险性，提高了实用性，螺栓向下转动与支撑板顶部连接，完成设备固定，防止连接冲突，确保正常安装，横板向外侧转动打开，接着对网板进行清理即可，拆装方便，便于清理，便于推广使用。

摘要： 本发明公开了一种高等教育数据采集填报的方法，包括：数据填报模块，按照用户需求设计各类采集表单，用于收集的教学科研、职称申报、评奖评优的各类信息；数据库模块，用于存储经过清洗转换后的各类科研、获奖申报、职称评定的相关数据；数据管理模块，用于院系管理各类教学科研相关数据，用于教师对本人数据进行核对、预览和提交操作，面对数据采集的难题，该方法采用了平台的形式，以接口数据为主、表格导入及手工填报辅助，加上管理制度的方法，并且平台是开放，可拓展的，方便诸多数据的采集填报，面对数据清洗方面的难题，该方法有专业的数据清洗团队，会分析各类业务数据需求，同时梳理数据审核流程。

摘要： 本发明公开了一种基于情感画像的高等教育智能评价系统，包括情感画像构建模块、输入模块、信息处理模块、存储模块、中央控制模块、评价指标录入模块、评价体系构建模块、智能分析与评价模块和输出模块，情感画像构建模块与输入模块相连，输入模块与信息处理模块相连，信息处理模块与存储模块相连，存储模块与数据库和中央控制模块相连，中央控制模块与评价体系构建模块相连，评价体系构建模块与评价指标录入模块和智能分析与评价模块相连。该系统通过采集在高等教育活动中学生的情感画像，利用智能评价系统对情感画像进行智能分析并与评价标准对比得出评价结果，提高评价的准确性，能快速准确的得出在高等教育活动中学生的学习状态。

摘要： 本实用新型公开了一种高等教育用的教育设备，本实用新型涉及教育设备技术领域，高等教育用的教育设备，包括操作台和箱体，操作台焊接于箱体上方，操作台上表面外侧螺栓连接有挡板，且操作台上表面左后方且位于挡板内嵌入安装有屏幕，屏幕前方且位于操作台表面设置有键盘和鼠标，且键盘位于鼠标左侧；本实用新型的有益效果在于：通过话筒、音响柜内置的音响以及扬声器使得教师说话声音扩大，提升教师上课和学生听课效果，通过种植盆可种植观赏植物，增加观感，通过圆筒可放置笔或水杯，方便教师教学使用，通过方槽收纳杂物避免操作台表面凌乱，通过钢板和锁头起到对主机柜内主机的保护作用，同时通过散热格栅对主机柜进行散热。

摘要： 本实用新型涉及高等教育领域，具体是涉及一种高等教育用多功能组合教具，包括书写板、固定框、辅助装置、支撑装置；书写板，书写板前侧安装有固定框；固定框，固定框包括第一滑槽、第二滑槽和连接块；辅助装置，辅助装置包括竖向辅助尺和横向辅助尺，竖向辅助尺包括燕尾滑块，横向辅助尺，横向辅助尺包括燕尾槽；支撑装置，支撑装置包括阻尼轴、阻尼杆、第一弹簧、第一支撑杆、第二支撑杆、钢珠、第二弹簧、固定底座；本实用新型通过利用纵向辅助尺和横向辅助尺来快速准确的确定绘图的点或线进行绘图解决了绘图过程中需要利用尺子绘画出大量的辅助线及辅助点辅助绘出需要的图形，绘图操作起来繁琐复杂，严重影响了教学效率的问题。

摘要： 本实用新型提供了一种高等教育用快装组合式就业指导展览板，包括第一连接板和第二连接板，第一连接板的末端一侧面固定连接有第二连接板，第一连接板的一侧面活动连接有螺丝，螺丝的一端固定连接有连接块，第一连接板的一侧面固定连接有吸附层，吸附层的一侧面固定连接有栏杆，第一连接板的另一侧面固定连接有控制开关。本实用新型将第二连接板均安装在第一连接板的一侧面，然后通过螺丝带动连接块将两个第一连接板进行连接，使形成的框架便于进行拆卸和安装，然后通过多个弹簧带动连接轴进行转动让挡板往一侧展开，然后通过弹簧的拉力让挡板带动阻力层扣住招聘信息的一端进行固定，使不容易发生脱落。

摘要： 本实用新型公开了一种高等教育管理用督查板，包括底盘，其特征在于：所述底盘上固定安装有撑板架，所述撑板架上沿竖直方向滑动安装有督查板，所述督查板上安装有若干个夹图部件，所述撑板架上转动安装有升降轴，所述升降轴与所述督查板为齿轮连接，所述升降轴上固定套接有手轮，所述手轮转动驱动所述督查板升降，本实用新型与现有技术相比的优点在于：手轮转动即可驱动督查板升降，操作简单，且使督查板的展示高度能够调整，使督查板在不同的展示环境下均能调整到最佳高度，保证督查板能够达到预期的展示效果，其中，通过夹图部件，实现图纸在督查板上的固定，操作简单，固定稳定，且能够适应不同大小的图纸，通用性强。

摘要： 本实用新型公开了一种适合高等教育的新型教学装置，包括安装在外壳上的折叠板，所述外壳的外表面固定连接有可转动的转轴，所述转轴的内壁卡接有可转动的螺母，所述螺母的外表面螺纹连接有可升降的提升架，所述提升架的顶部固定连接有可调节角度的角度板，所述角度板的内壁卡接有可用于展示的显示屏。该适合高等教育的新型教学装置，通过外壳、折叠板和磁铁块的组合设置，教学人员在使用该装置时，可把折叠板从外壳上翻转展开，然后把折叠板进行对折，使磁铁块吸附在一起，从而便于教学人员把教学物品放置在折叠板上，并且在不使用的情况下，折叠板可覆盖在外壳上，从而对内部的教学装置起到保护的作用。