评价性
评价性的相关文献在1983年到2022年内共计294篇,主要集中在信息与知识传播、教育、常用外国语
等领域,其中期刊论文288篇、专利文献473154篇;相关期刊211种,包括辽宁省社会主义学院学报、东方法学、法制与社会发展等;
评价性的相关文献由242位作者贡献,包括于浩、亚静、冯纯等。
评价性—发文量
专利文献>
论文:473154篇
占比:99.94%
总计:473442篇
评价性
-研究学者
- 于浩
- 亚静
- 冯纯
- 刘丽华
- 刘善
- 刘戈
- 叶柳
- 孟遥
- 张姝
- 张雷
- 时金桥
- 本刊编辑部
- 朱方均
- 李全刚
- 李大朋
- 李柢颖
- 林觉
- 柳厅文
- 王修云
- 王焕武
- 王玉斌
- 薛俊鹏
- 贾文杰
- 路民旭
- 郭莉
- 陈云平
- SpencerJA
- TIAN Yuan
- Б.比姆—巴特
- Е.В.Коток
- Т.В.Такташова
- 丁福兴
- 任世保
- 任守
- 伍利民
- 何太升
- 何裕民
- 余可佳1
- 余文森
- 俞玲华
- 倪晓威
- 傅小平
- 兰立亮1
- 农春香
- 冯强
- 冯纯1
- 冯骥才
- 刘亮
- 刘俊燕
- 刘兴兵
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刘春
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摘要:
基于“整体”视角进行教学设计,并通过整体性评价促进学生全身心投入到数学学习中是当下单元复习,专题复习的研究方向.本文以“圆的方程”复习为例,从“整体性教学的必要性,整体性教学的概念,教学的转变以及具体实施方案”四方面对整体性教学做出了自己的解读,并希望这种复习方式能促进学生数学核心素养的提升.
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摘要:
《首都师范大学学报》(社会科学版)是首都师范大学主办的社科类双月刊。主要反映国内外社会科学研究领域的最新动态和理论前沿。本刊注重论文的科学性、现实性、应用性。本刊实行开放式办刊,欢迎广大教学、科研人员赐稿。一、论文篇幅一般在8000-15000字左右,名家专稿、有重要创见的稿件篇幅可至25000字。二、格式:1.标题文章正题一般不超过20个字,必要时可加副标题;2.摘要和关键词摘要是对论文内容梗概做简明、准确记述的短文,不加注释和评价性文字,以200字左右为宜。关键词是反映论文主要内容的名词性术语,一般每篇3-8个,关键词之间用分号分隔;3.注释和参考文献注释主要指对文章篇名和文内某一特定内容的解释及补充说明,注释、参考文献一律采用页下注;4.英文翻译包括:题名、作者、摘要及关键词。
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摘要:
本刊根据《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》(GB/T 7714-2015)进行规范化编排。望作者投稿时务必注意以下要求。一、题目文章题目一般不超过20个汉字,中、英文题目一致。二、摘要摘要是文章观点或者核心内容的高度浓缩,具有独立性和自含性,不使用报道及评价性句式,不用序号,不分段。摘要采用第三人称,不使用“本文……”“作者……”“分析……”等句式。篇幅以100-300字为宜。中、英文摘要一致。
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田润润
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摘要:
评价性语言的汉日对比研究意义深远且尤为迫切。本文分出早期、中期与当前三个时段,对比评述了汉日关于形容词评价性的研究情况,指出可在评价性视角下,从词源、词性、词义、句法功能、搭配关系,量级、语境、文体等层面考察二字汉日同形词,以期深化中日同形词的研究意义。
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摘要:
《首都师范大学学报》(社会科学版)是首都师范大学主办的社科类双月刊。主要反映国内外社会科学研究领域的最新动态和理论前沿。本刊注重论文的科学性、现实性、应用性。本刊实行开放式办刊,欢迎广大教学、科研人员赐稿。一、论文篇幅一般在8000-15000字左右,名家专稿、有重要创见的稿件篇幅可至25000字。二、格式:1.标题文章正题一般不超过20个字,必要时可加副标题;2.摘要和关键词摘要是对论文内容梗概做简明、准确记述的短文,不加注释和评价性文字,以200字左右为宜。
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胡颖
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摘要:
“一M赛一M”是现代汉语口语中用于表达周遍含义的特殊比较结构,虽是比较形式,但是语义重心已经发生了偏移,由于含义的不可预测性,将其认定为构式。句法上,“一M赛一M”构式主要由两个同形的具有指代功能的可变项“一M”充当构件,“赛”字作为比较标记起连接作用,句法功能多样;构式义是说话人认为比较主体中的个体在某一方面的状态呈现出共性的特征,语义特征主要体现在[+周遍性]、[+高程度性]和[+评价性]三方面,具有口语分布、增强语势和习语化倾向三种语用性质。
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摘要:
一、来稿包括:题目、作者简介、单位、邮编、摘要、关键词、正文、参考文献。如有基金项目,请注明项目编号。二、作者简介:姓名(出生年—)、性别、籍贯、学历或学位、职称、职务、工作单位、研究方向。三、摘要:简述论文梗概、主要结论、特点与研究方法等,不用评价性和提示性语句。字数为200—300字。四、关键词:一般从《汉语主题词表》中选用3—5个能够反映论文主题概念的名词性的词或词组,未被词表收录的新学科、新技术中的术语、地区、人物、文献等名称,也可选用,动词、数词、形容词和副词请不要选用。
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摘要:
本刊根据《中国学术期刊(光盘版)检索勺评价数据规范》(GB/T7714-2015)进行规范化编排.望作者投稿时务必注意以下要求。一、题目,文章题目一般不超过20个汉字,中、英文题目一致。二、摘要,摘要是文章观点或者核心内容的高度浓缩,具有独立性和自含性,不使用报道及评价性句式,不用序号,不分段。
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摘要:
本刊根据《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》(GB/T 77142015)进行规范化编排。望作者投稿时务必注意以下要求。一、题目文章题目一般不超过20个汉字,中、英文题目一致。二、摘要摘要是文章观点或者核心内容的高度浓缩,具有独立性和自含性,不使用报道及评价性句式,不用序号,不分段。摘要采用第三人称,不使用“本文……”“作者……”“分析了……”等句式。篇幅以100-300字为宜。中、英文摘要一致。
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寇骁骁
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摘要:
谈话活动是幼儿园的日常活动之一,目的是促进幼儿的语言能力得到质的提升,也拉近教师与幼儿之间的距离,以此来提升谈话活动的有效性。但目前谈话活动仍然存在不足之处,可以说谈话活动的目的性、创新性、趣味性、引导性和评价性都不够明朗,这也成了谈话活动的突出问题,严重影响了谈话活动的质量。久而久之,谈话活动流于形式,既不能促进幼儿的语言能力,也不能拉近师幼之间的距离。因此,促进师幼对话有效性,让大班谈话活动具备实效尤为关键。