记号笔
记号笔的相关文献在1989年到2022年内共计623篇,主要集中在轻工业、手工业、无线电电子学、电信技术、临床医学
等领域,其中期刊论文316篇、专利文献32202篇;相关期刊145种,包括中国校外教育(美术)、早期教育(美术版)、文体用品与科技等;
记号笔的相关文献由764位作者贡献,包括王方、黄士原、黄兴钰等。
记号笔—发文量
专利文献>
论文:32202篇
占比:99.03%
总计:32518篇
记号笔
-研究学者
- 王方
- 黄士原
- 黄兴钰
- 叶金秀
- 刘保伸
- 刘宥嘉
- 张月辉
- 柯智恒
- 柳勇
- 王元胜
- 马少玄
- 姚鸿俊
- 徐春华
- 王志强
- 邱智铭
- 郭俞静
- 陈柏江
- 于甬华
- 于金明
- 侯庆珍
- 刘聪发
- 卢洁
- 吕红英
- 吕雪艳
- 吴灯武
- 姚鹤忠
- 孙晓鹏
- 张桂芳
- 张瑞婷
- 本刊编辑部
- 李伟
- 李涛
- 杨小伟
- 杨旭娟
- 殷波
- 王勇
- 王芙蓉
- 罗金全
- 陆明华
- 韩大力
- 黄联鑫
- 丁瑞英
- 不公告发明人
- 于晓宇(文/图)
- 代亚倩
- 傅恩泽
- 冯娟
- 冯敬郭
- 刘庆
- 包飞霞
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陈辰;
虫原(图);
施剑(指导)
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摘要:
施老师给我们布置了一个动手实践类作业:用废旧瓶子制作一个1升的容器。我做完书面作业,就开始四处搜寻需要的材料。首先,我来到杂物间找到了一只大的空矿泉水瓶,又拿出一只平时喝水的玻璃杯,它的身上自带刻度,最大量程是300毫升。另外,我还准备了一把剪刀、一把直尺和一支记号笔。为了方便观察水面的位置和在瓶身上正确标注量程,我用剪刀剪去了瓶身上的商标纸。
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伍海虹
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摘要:
活动目标1.通过欣赏与观察,了解苏州园林中的漏窗在形状、图案上的与众不同。2.展开想象,独立设计漏窗,并能大胆讲述透过漏窗看到的景色。3.对传统文化和苏州的园林艺术产生兴趣。活动准备1.有关“漏窗”的课件。2.幼儿人手一套操作材料:记号笔、漏窗模板、风景画。
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李潭
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摘要:
活动目标1.对合作建构出的积木世界进行大胆想象,激发想象力。2.能对写生出来的积木世界,根据主题增加相应的故事情节。3.在搭搭、说说、想想、画画的过程中,体验美术创作的乐趣。活动准备经验准备:幼儿有各种场景游戏的经验,如:超市、游乐场、医院、工厂等。物质准备:幼儿每人两块积木、五盒彩色水笔,贴好纸的画板每人一份,记号笔每人一支,展示架三块。
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金立萍;
郭婧
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摘要:
活动目标1.运用借形想象的方法在橘皮上进行添画变出物体形象。2.大胆表述自己的作品内容,体验特殊材料创作的乐趣。活动准备1.物质准备:橘子皮PPT、彩色卡纸、黑色记号笔、油画棒、胶带、背景音乐。2.经验准备:幼儿有借形想象的经验。活动过程一、课件导入,激发兴趣师:一天,幼儿园里的小朋友吃橘子,他们把剥下来的橘子皮扔进了垃圾桶里。晚上,小朋友们都回家了,教室里静悄悄的。
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吴新玲
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摘要:
【活动目标】1.仔细观察,大胆表述自己对绘本画面细节的理解与感受。2.理解绘本故事,体会船长爷爷与小女孩经历的神奇的想象之旅,感受船长爷爷在小女孩心中作为领航人的意义。3.画出自己与重要他人的有趣经历,讲述自己的美好故事,表达对长辈的孺慕之情。【活动准备】1.绘本《船长爷爷和巨人》两人一本,绘本故事PPT。2.画纸、记号笔人手一份、录音设备一组一件。
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本刊编辑部
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摘要:
1.日本专利:特開2019-064103《记号笔》申请号:特願2017-191047申请日期:2017.9.29公开号:特開2019-064103公开日期:2019.2.25专利权人:百乐公司发明人:上原康孝(1)一种直接将墨水灌注在笔杆内部的墨盒中,笔头插入笔杆的前端开口处,并且阀门部分设置在笔杆后端,以阻止墨水在墨盒中流出的笔。上部的记号笔零件,安装在笔杆的活动部件上,在墨盒内部并与活动部件一起来回移动以打开和关闭阀门部分的滑动体。这种记号笔,在轴向设置多个搅拌板,在墨水腔内部沿轴向来回移动搅拌。
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姚鹤忠
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摘要:
2021年12月20日JIS S 6037:2021《マーキングペン》(记号笔)发布,这是对JIS S 6037:2006进行修订的新版本。一、主要修订内容1.第4章分类中:a)使用对象的分类中的2)由原来的“儿童用(设计或明确供14岁以下儿童使用的记号笔),但是,仅限于水性。”修改为“对于儿童(设计或明确供14岁以下儿童使用)”,“但是,仅限于水性”被删除了,因为引用文件JIS S 6060的适用范围被修改了。
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来倩;
田方
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摘要:
活动目标1.在情境中观察、感知动物的形态,了解动物的主要特征。2.同伴合作游戏进行手形拓印,并借助拓印的手形大胆想象。3.尝试小组合作添画,变出不同的动物造型,感受借形添画的乐趣。活动准备1.水粉颜料,画纸,湿巾,桌布,记号笔。2.PPT课件。活动过程一、创设情境,引发兴趣师:今天我们班来了一位神秘的小客人,让我们用掌声欢迎他出场。(与PPT中的人物互动)今天乐迪要带我们去他的神秘世界,你们记住咒语了吗?那我们出发吧!