认知灵活性
认知灵活性的相关文献在2001年到2022年内共计157篇,主要集中在心理学、教育、神经病学与精神病学
等领域,其中期刊论文155篇、会议论文2篇、专利文献122063篇;相关期刊113种,包括中小学心理健康教育、应用心理学、心理与行为研究等;
相关会议2种,包括2015第十届全国体育科学大会、第十届全国运动心理学学术会议等;认知灵活性的相关文献由370位作者贡献,包括李美华、齐冰、沈德立等。
认知灵活性—发文量
专利文献>
论文:122063篇
占比:99.87%
总计:122220篇
认知灵活性
-研究学者
- 李美华
- 齐冰
- 沈德立
- 白学军
- 刘欢欢
- 余凤琼
- 刘艳
- 孙圣涛
- 安花花
- 朱春燕
- 王琨
- 罗桂山
- 于龙
- 刘爱书
- 刘莹
- 喻丰
- 孙广超
- 张乾一2
- 张建华
- 张瑜
- 张茂林
- 张蕾
- 李琳
- 李红
- 段锦云
- 王庆华
- 王湃
- 王玮文
- 王琇1
- 睢鹏娇
- 罗晓敏
- 谢军
- 赵兵
- 邢淑芬
- 邵枫
- 郭楠楠
- 陈璐
- 陶慧
- 雷江华
- 丁刚强
- 丁国盛
- 万兴松
- 万后桂
- 乞盟
- 于斌
- 于永菊
- 于龙1
- 井丽君
- 仝宇光
- 何吴明
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章曼娜;
王佳桐;
阙明坤
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摘要:
双创竞赛作为一种具有实战性的创新创业教育方式越来越受到高职院校的重视。针对双创竞赛能否提升高职学生的创业意愿这一问题,以505名高职院校学生为样本,探究认知灵活性和创业警觉性在双创竞赛和创业意愿之间的中介机制。结果表明:双创竞赛对高职学生的创业意愿有显著正向影响;认知灵活性和创业警觉性不仅在双创竞赛和创业意愿之间产生显著的部分中介作用,而且在双创竞赛和创业意愿之间构成链式中介作用。因此提出:应开展政校企合作,举办具有高职特色的双创竞赛;优化双创教育路径,提升高职学生的认知灵活性;创建双创竞赛信息平台,训练学生创业警觉性。
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田亮;
叶祥明;
周亮;
田智慧;
程瑞动;
李厥宝;
孙鹏
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摘要:
目的:探讨有氧训练改善额叶损伤大鼠认知灵活性的机制。方法:按照随机数字表法将30只雄性SD大鼠分为假模组、有氧训练组和模型组,每组10只。使用e CCI-6.3装置制备大鼠额叶损伤模型,假模组大鼠不接受额叶撞击,仅行开颅去骨瓣手术。有氧训练组给予每周6次,共持续9周的游泳训练;干预结束后三组大鼠均进行注意定势转移任务测试,额叶组织取材后应用TUNEL法检测神经细胞凋亡情况、应用免疫组化染色检测多巴胺受体DR1的表达,应用高效液相色谱分析法检测多巴胺含量。结果:有氧训练组的简单辨别(10.37±1.29)次、复杂辨别(15.11±3.55)次、逆反学习1(16.76±1.78)次、内维度转换(11.76±1.65)次、逆反学习2(12.02±0.91)次、外维度转换(10.19±2.01)次和逆反学习3(13.19±2.01)次成绩均显著优于模型组(分别为:14.20±0.98,19.01±2.89,21.30±1.56,14.36±2.01,16.58±1.12,15.45±1.11,18.78±3.01)次,且持续性错误数量(4.03±0.87)次显著低于模型组(10.02±1.04)(P<0.05);与模型组相比,有氧训练组额叶组织神经细胞凋亡率(32.12±2.57,11.57±2.89;P<0.001)明显减少,DRD1的表达(0.13±0.04,0.29±0.03;P<0.001)及多巴胺含量(136.88±5.82,213.77±8.27ng/ml;P<0.001)显著增加。结论:有氧训练对额叶损伤大鼠的认知灵活性障碍具有改善作用,其机制与其可以减少额叶组织神经细胞凋亡、增加多巴胺含量及DRD1表达有关。
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曾萍;
郭心瑶;
张涵;
谢军
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摘要:
面对世界百年未有之大变局,转型升级成为企业生存发展的一项重要战略决策,而中国当前多重复杂的制度压力给企业转型升级带来的影响不容忽视,在这种情境下企业高管又会在其中发挥怎样的作用?基于企业问卷调查数据,研究制度压力、制度地位对企业转型升级的影响,并探索认知灵活性在其中的调节作用。结果表明,企业所承受的整体制度压力对企业转型升级有正向影响,而企业所处的制度地位对企业转型升级有负向影响,高管认知灵活性则在制度压力对转型升级的影响中起到正向调节作用。研究结论丰富了制度与认知视角企业转型升级的文献,为企业转型升级提供了管理启示和建议。
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王瑞妮
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摘要:
为了揭示内部动机如何影响大学生创造力,以及环境因素中的教师自主支持如何影响内部动机与创造力之间的作用机制,以探寻提升大学生创造力的有效途径,需要构建结构方程模型对四者之间的路径关系进行深入分析。研究采用内部动机、认知灵活性、教师自主支持和创造力4个量表,对937名大学生进行了调查分析,结果表明:认知灵活性在内部动机与大学生创造力之间起部分中介作用,并且中介路径比直接路径影响更大;教师自主支持正向调节内部动机与创造力之间的直接路径。
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赵富强;
高依晨;
陈耘;
胡伟
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摘要:
旺盛的创业激情、强烈的创业意愿与宽松的创业氛围并不意味着创业过程总是一帆风顺,超过90%的新创企业3年之内就面临破产清算,创业失败成为创业过程的必然现象,如何构建失败恢复与应对超越的积极认知机制并让创业者再次创业,成为学界和业界亟待解决的焦点问题。创业失败后东山再起,既需要创业者具有创业韧性,又需要对未来充满希望,这两者均源于创业者认知灵活性,因此创业韧性与成功预期是认知灵活性影响创业者再创业意愿的关键因素。在此基础上,创业者还需要一定的社会支持才能重燃创业激情。整合资源保存理论和资源拼凑理论,基于319份多时点配对数据,考察认知灵活性对创业者再创业意愿的影响机制,并检验社会支持的调节作用。研究发现:(1)认知灵活性显著正向影响创业者再创业意愿;(2)创业韧性与成功预期在认知灵活性对创业者再创业意愿的影响中起显著中介作用;(3)社会支持分别调节认知灵活性对创业韧性、成功预期的直接影响作用;(4)社会支持调节认知灵活性通过创业韧性与成功预期对创业者再创业意愿的间接影响作用。研究结论有助于创业者以失败为契机,从自身角度总结经验教训,并通过反思、学习及外部社会支持进行二次创业。
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文冰绡;
刘夕兵;
詹林;
胡义秋
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摘要:
基于抑郁的社会认知理论,以湖北、湖南、广东等省市1094名中小学生(年龄15.03±1.69)为研究对象,探究校园欺凌对青少年抑郁的影响,以及认知灵活性的调节作用。结果发现:(1)青少年遭受校园欺凌显著预测青少年抑郁,且表现为受欺凌水平越高,其抑郁水平越高。(2)认知灵活性中可控性维度能调节校园欺凌对青少年抑郁的预测:低欺凌水平下,低可控性个体有着更高水平抑郁;高欺凌水平下,高可控性个体表现出更低水平的抑郁。
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冯霞;
冯成志
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摘要:
本研究采用“数字−字母转换任务”区分高低认知灵活性者,构建概率配对模式相同但形式不同的两个概率类别学习任务,借助ERP技术探讨认知灵活性对概率类别学习任务的作用特点与机制。结果发现,本研究的两个任务中,高认知灵活性组的规则习得水平均优于低认知灵活性组,认知灵活性能促进概率类别的学习。同时,对不同学习阶段的ERPs分析结果显示,高认知灵活性者在概率类别学习中的优势源于反馈加工过程。
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邵铭铭;
罗诗颖;
谢悦芸;
陈杰琦;
陈晓
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摘要:
执行功能是个体有意识控制自身思想和行为的心理过程,本研究选取其中的认知灵活性作为测量内容。本研究从社交网站这一大学生群体中使用率极高的互联网平台切入,以81名在校大学生为被试进行行为实验,结合主动性社交网站使用行为问卷,采取More-Odd Shifting任务考察不同方式的社交网站使用行为对大学生的认知灵活性的影响。研究表明:不同方式社交网站使用的个体在认知灵活性上存在显著差异,主动性社交网站使用行为对个体的认知灵活性有显著影响。
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许媛媛
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摘要:
中小学生面对着日益增加的学业、课业压力,如何提升学习效果,这是教育工作者和家长一直以来关心的问题.研究表明,学生的学业成绩与认知灵活性密切相关.本文从认知灵活性的角度出发,系统分析了认知灵活性的发展对中小学生的影响、中小学生认知灵活性发展的影响因素,以及如何运用认知灵活性理论来指导教学实践,以期为中小学生认知的发展和学习成绩的提高提供新的思路.
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胡晓檬;
韩雨芳;
喻丰;
彭凯平
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摘要:
多元文化经历可能带来多样化的心理与行为获益,比如提升创造力、降低外群体偏见以及促进大规模合作等等.同时,多元文化经历也可能导致一些负面的心理与行为后果,比如催生文化认同威胁、引发文化排斥以及增加不道德行为.本文梳理和评述了多元文化经历的概念界定、测量工具、操纵范式及其双刃剑效应,同时试图揭示这些看似矛盾的效应背后的心理机制和潜在的边界条件.我们希望本文的整合视角能够有助于研究者更好地描述和解释多元文化经历对人们心理与行为的复杂而动态的影响.