表现型
表现型的相关文献在1980年到2022年内共计579篇,主要集中在农作物、内科学、常用外国语
等领域,其中期刊论文568篇、会议论文2篇、专利文献919294篇;相关期刊369种,包括生物学教学、生物学通报、世界核心医学期刊文摘:皮肤病学分册等;
相关会议2种,包括中国风景园林学会第四次全国会员代表大会、河南省遗传学会2017年学术年会等;表现型的相关文献由1108位作者贡献,包括卢龙斗、任立辉、刘平等。
表现型—发文量
专利文献>
论文:919294篇
占比:99.94%
总计:919864篇
表现型
-研究学者
- 卢龙斗
- 任立辉
- 刘平
- 徐健
- 徐芳
- 石晓卫
- 郑家驹
- 陈剑锋
- 龙桂芳
- C·库斯利驰
- G·波斯特
- M·克拉斯
- 何彩华
- 冒长峙
- 刘惠敏
- 刘敏
- 刘艳红
- 吴艳
- 吴金林
- 周羽
- 周胜
- 孙军
- 孙莹
- 宁康
- 宁彦东
- 宋彦清
- 崔明昆
- 巩子天胤
- 廖悦余
- 张云
- 张卓鹏
- 张志民
- 张景楼
- 张聚鸟
- 张长顺
- 彭邦凤
- 徐畅
- 戴维A·韦茨
- 拱云生
- 曹广忠
- 曾祥兴
- 李俊波
- 李学平
- 李少东
- 李开
- 李德成
- 李晓梅
- 李晓红
- 杨国
- 杨子
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徐亮;
林建荣;
杜德志
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摘要:
为了更好地利用甘蓝型油菜资源,以引进的124份和青海省20份甘蓝型油菜资源为材料,利用50K SNP芯片分析了这些资源的遗传多样性,并在春油菜环境下鉴定了开花期、茎秆强度、产量和品质等13个相关性状。结果表明:资源两两之间的遗传距离平均为0.4683,遗传距离大于等于0.5的资源对数占总对数的36.45%,表明这批资源的遗传多样性丰富。所有资源按地理来源划分为6个类群,西北春油菜资源群内遗传差异相对较小,但与国内其它4个类群间存在较大的遗传差异,平均遗传距离均超过了0.4。聚类分析表明,地理来源难以再作为遗传差异的有效判断依据。鉴定出具有茎直径超过17 mm、主茎木质部厚度超过1 mm、茎折断力超过80 N、茎秆强度超过40 N/cm^(2)、千粒重超过6 g、含油量超过48%等单一优良性状的资源若干份,可用于春油菜种质创新和品种改良。筛选出22份综合性状优良的资源,构成两个杂交优势群,一个为西北和国外资源群,另一个为长江流域资源群,两个群之间具有较大的遗传差异。
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马慧
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摘要:
模因论揭示了信息传播的规律,对外语教学研究有一定的启发作用。通过对语言模因理论和大学英语写作教学现状的研究,构建大学英语模因写作教学模式。在分析基因型和表现型语言模因复制和传播规律的基础上,将语言模因应用于写作教学,提出大学英语模因写作教学的基本流程。
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翟振伟;
路文盛
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摘要:
Gitelman综合征(GS)是一种相对罕见的常染色体隐性遗传病,主要表达钠钾泵蛋白SLC12A3基因突变后导致编码的蛋白改变而致病,表现为低血钾、代谢碱中毒的症状,其中低血镁和低尿钙最具诊断意义.除了SLC12A3基因的突变,研究还发现CLCNKB基因突变、自身免疫性疾病等都可能导致GS.SLC12A3基因的突变位点及突变类型较多,GS患者在遗传学、临床表现和生化指标等方面具有明显的个体化差异.文章从该病的流行病学、病因学、表现型的影响因素、诊断及治疗等方面进行综述,以期提高对疾病的诊治水平.
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张卓鹏
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摘要:
表观遗传是指DNA序列不发生变化,但基因表达却发生了可遗传的改变,最终导致表现型的稳定差异.表观遗传不仅是当下科学研究的热点,而且已走进高中生物学新教材.蜜蜂蜂王与工蜂分化发育过程中,雌幼虫早期的蜂王浆喂食与否,决定了其发育命运的不同,两者之间存在着巨大的表现型差异.
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严开银;
胡国英
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摘要:
1.引言从表1中可得知,从2015年10月到2020年7月,浙江省七选三高考改革已开展五年,已进行了10次选考考试,其中遗传大题从最开始的第31题7分,调整为如今的第28题9分,由此说明遗传学内容在评价学生学科核心素养上有重要作用。同时,笔者经过分析发现在近5年浙江省10次高中生物学选考中,遗传学知识考查相对分布在表1中的5点上,即(1)判断相对性状的显隐性;(2)判断基因所在的染色体;(3)确定相关个体的基因型;(4)计算子代中相关基因型或表现型的比例;(5)遗传图解绘制。
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李锋熙;
穆艳艳
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摘要:
统计后代各表现型数量比例是遗传学研究中的一个重要内容,每一组有效比例背后都反映了特定的原因。在高中生物学试题中,常常会要求根据后代各表现型数量比例来推测其产生的原因,而此时的比例往往又不是大家所熟悉的。这些情况下,由原因推比例可能比较容易,但如何通过比例分析原因呢?笔者经过分析,总结出了解决这类"异常比例"问题的方法——隐性突破法。
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强君
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摘要:
本文分析了小学语文素养在课堂中的体现,包括基础知识、实践活动以及自主学习能力三个方面.然后指出小学语文素养表现型课堂建构过程中出现的基础知识的宣讲不到位,实践活动脱离教学目标,学习主动性难以聚拢等问题.最后提出了深挖教材内容抓牢基础教育采用多样模式带动学生实践,激发学生兴趣形成自主技能等策略.由此来促进素养表现型课堂的建构和发展.
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迦勒·哈珀
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摘要:
植物育种者对操纵植物基因组学感兴趣是可以理解的。但实际上,人们吃的是一种作物的表型——它的物理实例化——这是基因和环境共同作用的产物。通过控制环境来优化表现型是迦勒·哈珀自己设定的任务。哈珀博士是麻省理工学院媒体实验室开放农业计划(OAI)的创始人。乍一看,这似乎有些奇怪。媒体实验室是一个信息技术实验室,以帮助开发电子纸张、无线网络甚至现代卡拉ok机而闻名。
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- 现代电子产业株式会社
- 现代媒体系统株式会社
- 崔炯仁
- 公开公告日期:1998-02-11
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摘要:
本发明涉及外廓字体,特别是涉及可阶段式地表现的外廓字体,及其变换方法和表现方法,目的是提供一种根据需要可改变构成字体的数据量的可阶段式表现型字体。上述可阶段式表现型字体具有可根据环境和目的妥当地相互调节字体显示速度和字体品位的功能。例如,当硬件速度较慢且不要求字体品位时,仅传送并显示字体数据中的一部分,在硬件速度相对越快或所要求的字体的品位越高,则渐进传送并显示更多的数据。
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