薄弱校

摘要： 童晖小学位于辽宁省沈阳市皇姑区,自2002年独立建校以来,始终秉持“全面发展,全体发展,全程发展”的育人理念,坚持实施以“教育如阳,童心如晖”为核心理念的“阳光教育”,取得了一系列优秀的教育成果。进入新的发展阶段,童晖小学以集团化办学为抓手,优化办学机制,不断把优质教育资源向薄弱校和新建校辐射,如今已形成三校区两分校“一校五址”的办学布局,让更多优质校“花开”百姓家门口。

摘要： 作为一名校长,薄弱校如何转型升级的问题固然让人头疼,但接手一所广受好评的优质校,同样是一项巨大的挑战。怎样保住学校的“金字招牌”,让优质校更优?山东省潍坊市安丘青云双语学校(以下简称“青云双语”)校长徐军民曾多次面临这个问题。历任当地优质小学及中学的校长,徐军民始终坚持著名教育家苏霍姆林斯基说过的一句话--“校长对学校的领导,首先是教育思想的领导”。作为一名有情怀、有理想的基层教育工作者,他始终怀抱一颗赤子之心,认真研究教育。

摘要： 盘锦市双台子区实验小学始建于1962年,占地面积18000平方米,建筑面积7700平方米,与新建校湖滨小学,薄弱校辽河小学、常家小学组建成盘锦市双台子区实验小学教育集团。学校现有53个教学班,2340名学生,160名教师,其中辽宁省特级教师1人,省级学科带头人2人,省级优秀教师3人,省级骨干教师6人,市级学科带头人21人;配有标准的科学实验室、图书室等专用教室30余间,设施完备,环境优美。

摘要： 刘娇,听名字就是一位柔弱娇小的姑娘。这位小学数学教师身高1.52米,体重47公斤,笑起来十分腼腆可爱。但在汶川县教育系统,刘娇的能量可不小。身为乡村教师的她是“四川省特级教师”“全国优秀教师”。

摘要： 美,是很多人对玉律学校的第一印象。走进这座充满现代与艺术气息的校园,小桥流水、花草相间,简约大气的教学楼,高规格的音乐舞蹈室、合唱室、器乐室、书法室、水墨室、阅读室、创客实验室等一应俱全,每个角落都给人“后花园”式的惊喜,满足人们对美好教育的畅想。谁能想到,2014年以前,这所位于广东省深圳市光明区城中村的学校,无论是校园环境还是教育教学成绩,都属于区域内的薄弱校。转变如何发生?这始于一个人的到来。她就是集美丽与智慧于一身、深富教育情怀与教育理想的校长——王婷。

摘要： 导读:深入推进义务教育均衡发展,办学条件是基础,师资配置是关键。今年秋季开学,北京市16个区全面启动了教师交流轮岗,引发了社会广泛关注。从全国情况来看,教师交流轮岗已经大范围推开。除北京外,上海、深圳、广州、大连等地也都全面推开,并且逐步走向常态化。我国教师交流轮岗的制度设计可以追溯到1996年。彼时,国家鼓励教师从城市到农村、从强校到薄弱校去定期交流。2006年,教师交流轮岗制度被写入《中华人民共和国义务教育法》。

摘要： "我梦想,故世界像我梦想的那样存在。"法国哲学家加斯东·巴什拉对于"梦想"的描述,道出了寻梦、逐梦的生命成长之路。而梦想之于教育,正如生命之活水,赋予师生生命成长的力量。十余年间,民乐小学从一所"待撤并"的乡村薄弱校成为全国知名的特色学校,我也从一名体育老师成长为校长。正是因为相信梦想的力量,赋予了每一个教师相信每一个孩子都能成长、会成长的信心和情怀,更赋予了每一个孩子昂扬向上的生命力和创造力,共同成就了民乐的发展。

摘要： 1.研究背景义务教育阶段《英语课程标准》指出:"听、说、读、写既是学习的内容,又是学习的手段。"其中写作不仅可以实时反馈学习成果,而且可以达到促进学习能力和效率的目的,是特别高效的英语学习方式。英语课程中对学生的写作能力也提出很明确要求。但是每逢英语质量测试,初中英语薄弱校的最后一道作文题,交空白卷的学生有很多,有时能达到一个年段的近20%。这样的英语学习显然是无法达到课标的要求,更不用说能有"促进思维发展"的作用。

摘要： 近年来,宁强县教育体育局深化教育改革,聚焦城乡、校际、区域之间教育发展不平衡、资源配置不均衡等堵点、难点,统筹全县优质教育资源,在全县中小学大力推行集团(联盟)制办学模式,通过优质校和薄弱校之间“六大行动”(管理联通、队伍联建、教研联合、文化联创、质量联评、帮扶联动),促进学校之间资源共享、优势互补,缩小校际差距,扎实推进教育优质均衡发展,实现教育公平和优质均衡发展的目标。

摘要： 教育均衡发展是教育现代化的核心理念,缩小城乡教育差距,推进义务教育的均衡发展是实现我国教育改革刻不容缓的重要任务.区域均衡是指区域内教育资源配置的相对平衡,校际之间差距不大,而薄弱校指在教育质量、师资水平等相对滞后的学校.近年来,我国中央政府先后在学校基础建设、教学设施完善、农村教师工资补助等方面出台了一系列有关政策,一定程度上改善了薄弱校的办学条件,但想要实现真正意义上的教育均衡,不仅要在教育资源上,更要在教学质量、师资水平、学校管理这些问题上做出突破.作为教育的一环,教学质量是学校的根本和生命.可以说,提升薄弱校的教学质量直接关系到教育均衡目标的实现.故本文将以教师信息技术应用能力入手,探索提升薄弱校教育质量的措施.

摘要： 本发明公开了一种校装装置的制作方法，包括以下步骤：根据膨胀节的图纸绘制校装装置的模拟装配图；根据所述模拟装配图绘制装配零件图和辅助零件图，其中，所述装配零件图为构成所述校装装置的零件的图纸，所述辅助零件图为组装所述校装装置时的临时零件的图纸；根据所述装配零件图与所述辅助零件图分别制作装配零件和辅助零件；根据所述模拟装配图组装所述校装装置。本发明还公开了一种采用上述制作方法制作的校装装置以及该校装装置的使用方法。本发明不仅可以防止雨水进入柴油机，而且可以方便实现对排烟管的校装，并避免损坏膨胀节。

摘要： 本发明涉及一种材料（M）带的校平机，该校平机包括：固定的支撑架（20）；下校平装置（28）和上校平装置（30），每个校平装置都构成匣箱，所述匣箱包括多个间隔的辊（34、36），所述多个间隔的辊在机架（38、40）上安装为能够旋转；用于驱动所述辊（34、36）旋转的装置（47），所述旋转驱动装置通过加长件（44、46）至少与所述辊（34、36）中的某些连接，每个加长件（44、46）都具有设有用于与辊（34、36）的驱动端部（52、53）联接的可拆卸部件（48、50）的端部；用于通过夹持来锁定每个可拆卸联接部件（48、50）的装置（101、102、103），所述通过夹持来锁定的装置（101、102、103）包括能够在材料（M）的移动方向上和在相反的方向上平移地移动所述可拆卸联接部件（48、50）的装置（108、109、1013、1014）。

摘要： 电力系统薄弱点识别方法及薄弱点电压分布特性分析方法，根据节点崩溃电压均值、节点崩溃电压均方差来判断电力系统薄弱点，节点崩溃电压均值越低且节点崩溃电压均方差越大，则节点越薄弱。所述电力系统薄弱点识别方法包括如下内容：1.获取电力系统运行参数；2.电力系统薄弱点电压分布特性分析；3.基于电压分布特性的电力系统薄弱点识别方法。所述电力系统薄弱点电压分布特性分析方法：包括（1）即用正态概率纸检验法分析节点崩溃电压分布类型；（2）通过节点崩溃电压概率密度曲线分析电力系统薄弱点电压分布特性分析。本发明可以简便、快速、准确地识别负荷随机波动情况下的系统薄弱点。

摘要： 本发明公开了一种用于人防门校形检测的校形设备及校形方法，包括校形基准平台、龙门架移动系统，校形基准平台两侧分别设有滑轨，两条滑轨上滑动安装有位于校形基准平台上方的龙门架，龙门架移动系统包括龙门架动力系统，龙门架动力系统用于驱动龙门架在两条滑轨上滑动；龙门架上设有朝向校形基准平台的滑槽，龙门架的滑槽中滑动安装有冲压设备，龙门架的滑槽中还设有用于驱动冲压设备滑动运动的冲压设备驱动系统；龙门架上设有检测仪滑动梁，检测仪滑动梁上滑动安装有激光检测仪，检测仪滑动梁上设有激光检测仪驱动系统。本发明既可以实现对人防门平整度缺陷位置的检测，又可以实现对人防门平整度缺陷位置的校形处理。

摘要： 本发明公开了一种校装装置的制作方法，包括以下步骤：根据膨胀节的图纸绘制校装装置的模拟装配图；根据所述模拟装配图绘制装配零件图和辅助零件图，其中，所述装配零件图为构成所述校装装置的零件的图纸，所述辅助零件图为组装所述校装装置时的临时零件的图纸；根据所述装配零件图与所述辅助零件图分别制作装配零件和辅助零件；根据所述模拟装配图组装所述校装装置。本发明还公开了一种采用上述制作方法制作的校装装置以及该校装装置的使用方法。本发明不仅可以防止雨水进入柴油机，而且可以方便实现对排烟管的校装，并避免损坏膨胀节。

摘要： 本发明涉及一种材料（M）带的校平机，该校平机包括：固定的支撑架（20）；下校平装置（28）和上校平装置（30），每个校平装置都构成匣箱，所述匣箱包括多个间隔的辊（34、36），所述多个间隔的辊在机架（38、40）上安装为能够旋转；用于驱动所述辊（34、36）旋转的装置（47），所述旋转驱动装置通过加长件（44、46）至少与所述辊（34、36）中的某些连接，每个加长件（44、46）都具有设有用于与辊（34、36）的驱动端部（52、53）联接的可拆卸部件（48、50）的端部；用于通过夹持来锁定每个可拆卸联接部件（48、50）的装置（101、102、103），所述通过夹持来锁定的装置（101、102、103）包括能够在材料（M）的移动方向上和在相反的方向上平移地移动所述可拆卸联接部件（48、50）的装置（108、109、1013、1014）。

摘要： 数字校线仪及采用该数字校线仪实现校线的方法，涉及一种电子仪器。本发明解决了现有油田现场使用的校线方法存在的校线速度慢、不适用于防爆场所的问题。本发明中的接线器由n+1个接线夹和n只精密电阻组成，相邻两个接线夹之间串联有一只精密电阻；校线器中采用由LED/LCD显示A/D转换器采集信号，并驱动显示器显示校线的线号。本发明的校线方法为：将接线器的接线夹依次连接线束一端在一根导线的末端，并将每根导线上标记为与接线夹标号相同的标号；将校线器的公共端com2与将接线器的公共端com1连接，然后采用电表笔依次将第1校线端与电缆另一端的每根导线的末端依次连接，并每次连接时显示器显示的数字标记相应的导线。本发明可以应用在油田的各种场所。

摘要： 本发明公开了一种核电厂内部水淹薄弱环节评估方法、系统、电子设备及计算机可读存储介质，属于电厂安全管理技术领域。包括根据核电厂试验维修活动的内容，获取涉及的SSC并分类；通过内部水淹PSA模型，根据SSC的类别，对SSC进行评估，获取水淹薄弱环节；根据水淹薄弱环节，更新内部水淹PSA模型，获取核电厂各区域的风险指标值，根据风险指标值，获取风险区域的水淹薄弱环节；汇总水淹薄弱环节和风险区域的水淹薄弱环节，形成试验维修活动中的水淹薄弱环节清单。能够在进行试验维修活动前，确定水淹薄弱环节，降低核电厂的水淹风险，保障核电厂的安全；解决了现有技术中存在“试验维修活动对SSC状态造成影响，增加水淹风险”的问题。

摘要： 本发明公开了一种基于大数据的薄弱知识点巩固的英语学习系统，包括设备终端、平台登陆系统、英语学习平台、智能提醒系统、在线教学系统、英语学习资料库、资料接入系统和薄弱点学习系统，本发明的有益效果是：教师施教系统和学员学习系统可以从教师和学员自身的维度对学员在英语学习中薄弱点进行统计，同时教师和学员可以根据薄弱点进行针对性的试题教学和学习，薄弱点学习系统可以对学员的薄弱点进行统计，并进行针对性的出题和对学员的答题情况进行批阅，提高学员对薄弱点的针对性学习，在线教学系统实现教师在线上进行针对性的薄弱点教学，智能提醒系统实现对学员和教师智能学习和教学提醒，帮助学员和教师完成合理的学习和施教计划。

摘要： 本发明涉及一种采用镶嵌铂金丝增加大型定向单晶陶瓷薄弱部位强度的方法，它包括：在对应大型定向单晶陶瓷薄弱部位的陶瓷型芯模具上开设放置槽；将模具放置在压芯机上，安装好模具，通过压芯机将模具打开，将铂金丝放入放置槽内，再通过压芯机将模具合模，由压芯机对模具内腔充入陶瓷浆料，定型打开模具，取出陶瓷型芯；将陶瓷型芯放入焙烧炉中焙烧，焙烧结束，随炉冷却；用修型工具将陶瓷型芯表面多余的飞边和铂金丝去除。本发明能够满足定向单晶空心涡轮叶片制备需求，能够使定向单晶空心涡轮叶片的合格率提高到50%‑70%。