著名物理学家

摘要： 汪德昭院士1905年12月20日出生在江苏省灌云县。1912年随父汪寿序(曾任北洋政府农林部主事)定居北京。1913年至1919年就读北京师范大学附属小学和附属中学。1923年考入北京师范大学物理系预科。毕业前一年被北京师范大学校长张贻惠破格聘为物理系助教。1933年10月,前往欧洲布鲁塞尔大学学习一年法语。

摘要： 德国著名物理学家海森堡说:“提出正确的问题,往往等于解决了问题的大半。”这个道理同样适用于个人课题研究。如何从凌乱的日常教学中抓出合适的选题呢?强老师从“切口要小”“视角要新”“问题要实”等方面做了深刻阐释,并从多方面引导教师如何确定选题。

摘要： 2019年新中国成立70周年前夕,著名核物理学家于敏被授予“共和国勋章”。就在被授予勋章前几个月的1月16日,于敏溘然长逝,享年93岁。于敏的科研生涯,始于著名物理学家钱三强任所长的中国科学院近代物理研究所。上世纪60年代初,钱三强找到已在原子核理论研究领域钻研多年的于敏谈话,安排他参与氢弹理论探索的任务。从那时起,于敏便转入了绝密的国家科研工作,开始了隐姓埋名的28年奋斗生涯。

摘要： 腹痛在日常生活中十分常见,相信很多人都经历过,吃坏肚子、着凉等情况都可能导致腹痛的发生,但有一种因腹主动脉瘤引起的腹痛,可能带来致命性的严重后果。著名物理学家爱因斯坦,就因该病而故。传统手术方式治疗腹主动脉瘤,创伤极大。近年来,利用血管介入微创技术,就能巧妙解除人体血管内的这颗“不定时炸弹”。

摘要： 激光是20世纪以来继核能、电脑、半导体之后,人类的又一重大发明。它从诞生起便被冠以“最快的刀”“最准的尺”“最亮的光”之名。其原理早在1916年就已被著名物理学家爱因斯坦发现,但直到1960年才被首次成功制造。可以说,激光是在有理论准备和生产实践迫切需要的背景下应运而生的。因此它一问世,就获得了异乎寻常的飞快发展,不仅使古老的光学科学和光学技术获得了新生,而且催生了一种全新光学技术手段--激光脉冲的出现。

摘要： 赵忠尧(1902.6.27—1998.5.28),浙江诸暨人,著名物理学家,中国核物理研究和加速器建造事业的开拓者。120年前,1902年6月27日,赵忠尧出生于浙江诸暨。在那个风雨飘摇的年代,身为私塾老师的父亲倾尽一切培养这个孩子,希望他日后能用知识改变这个饱经沧桑的国家。天下兴亡,匹夫有责,这般豪烈之情,伴随了赵忠尧一辈子。

摘要： 一、问题的提出李政道博士在一次访问中说:“求学问,先学问,只学答,不学问,非学问。”其义是“做学问先要学‘怎么问’,如果在学校只学‘如何答’,那不是做学问。”李政道回忆起自己在美国读研究生时,其导师、著名物理学家费米每周都要花半天时间跟他讨论,为的就是让他学会独立思考,自己找答案。有一次,费米问李政道太阳的中心温度是多少。李政道答道,大概一千万摄氏度吧。费米就问:“你有没有自己演算过?”李政道说:“没有,因为计算比较复杂。”费米告诉他,一定要经过自己的思考和计算,才能接受别人的结论。

摘要： 2021年9月22日,中国科学院院士、著名物理学家杨振宁迎来了百岁生日.1922年9月22日,杨振宁出生于安徽合肥,20世纪40年代赴美留学任教.1957年,杨振宁与李政道一起获得诺贝尔物理学奖.杨振宁和米尔斯提出的"杨-米尔斯理论",是现代规范场理论的基础,也是20世纪物理学最为重要的成就之一.有人说其成就超过了著名科学家霍金,甚至不输于爱因斯坦.

摘要： 你是否也问过类似的一连串问题?著名物理学家、化学家法拉第就曾通过一个问题“为什么蜡烛会燃烧”,层层深入,引出了蜡烛背后的知识,仿佛带领读者进入了整个化学世界。1860年,在英国皇家学会的讲座上,法拉第将蜡烛背后的知识分为6节课,呈现给了台下的青少年。隔年,根据这次讲座改编的《蜡烛的故事》就问世了。这本书历经160年,经久不衰,还入选了《中小学生阅读指导目录》。

摘要： 大家可能觉得量子理论生涩拗口,完全超乎常人的生活经验,实在太难以理解了。但它实际上早就在我们的生活中有着广泛的应用。1935年的一只猫,足足横行了科学圈几十年,还成了科学史上的四大神兽之一。杠精、著名物理学家薛定谔本来想讽刺一把量子力学,可命运弄人,他的猫却成了量子力学最致命的代言人。

摘要： 公开了一种用于在标识淋巴结组织中肿瘤细胞的存在方面辅助病理学家的方法、系统和机器。在第一放大率(例如40X)下的淋巴结组织的数字图像被细分成多个矩形“图块”。然后针对每个图块确定恶性肿瘤可能性得分。得分是通过使用被编程为深度神经网络模式识别器的集合的计算机系统分析来自图块的像素数据(例如，以图块为中心并包括图块的像素数据)而获得的，每个深度神经网络模式识别器在图块的不同放大率水平上操作。生成载玻片的表示或“热图”。根据(1)由深度神经网络模式识别器的集合的组合输出分配给图块的恶性肿瘤可能性得分，以及(2)将不同的颜色(或灰度值)分配给被分配给图块的恶性肿瘤可能性得分的不同值的代码，来给每个图块分配颜色或者灰度值。

摘要： 本公开的实施例涉及基于物理学的操纵。描述了用于三维(3D)建模的系统和方法。本发明概念的实施例被配置为：接收操纵输入，以用于编辑静态3D建模应用中的场景；基于操纵输入来执行物理模拟，其中物理模拟包括基于运动约束集合而被执行的多个模拟步骤，该运动约束集合被配置用于静态3D建模应用；以及基于物理模拟，将改变应用于静态3D建模应用中的场景。

摘要： 本发明属于自由落体演示装置技术领域，且公开了一种用于高中物理学习的自由落体演示装置，包括放料组件和接料组件，所述放料组件用于投放重物，使重物从高处掉落至低处的接料组件中，所述接料组件安装于所述重物的移动路径上，且接料组件与放料组件之间安装有检测组件，所述接料组件的出料端安装有上料组件，所述上料组件用于带动重物从低处移动至高处。本发明通过第一电动推杆带动第一移动杆移动，通过第一移动杆带动顶板移动，使顶架移动至使用者需要的高度，让装置便于调节，使教师无需浪费大量时间调节装置，大大降低了装置的调节难度，提高了装置的调节效率，进而降低了教师的教学难度，提高了教师的教学效率。

摘要： 本发明涉及物体振动频率演示技术领域，尤其涉及物理学物体振动频率演示系统；通过第二竖板的底部安装有滚轮；滚轮和伸缩固定杆的相互配合可以很好的实现对纸张的安装放置；通过大齿轮旋转带动凸轮单元进行旋转；因凸轮单元是由多个圆盘焊接一块；固凸轮单元会形成不同的偏心凸轮；而凸轮单元的竖直方向上配合相切有振动杆；振动杆又贯穿于导向孔内；所以当凸轮单元进行旋转时；会使得振动杆在导向孔内上下运动；来实现写字头的上下运动；小齿轮的旋转会带动写字固定板进行左右运动；小齿轮和大齿轮的相互配合可以使得写字头在纸张上画出清晰的不同的波段；使得学生们更加深入的了解振动频率的认知。

摘要： 本发明提供了用于脑功能的组合动态因果建模和生物物理学建模的方法、系统和设备，包括在计算机存储介质上编码的计算机程序。尤其是，所揭示的脑功能建模方法可用于通过两种或更多种方法(例如功能性神经成像和电生理学技术)整合脑功能测量。本发明使用了顺序模型拟合来提高建模精度，以生成更综合的脑神经元电路模型。

摘要： 本发明公开了一种物理学辅助试验台，主要涉及实验设备领域。包括台面，所述台面的下方设有安装槽，所述安装槽内固定有定位控制机构，所述台面上开设有与安装槽相连通的窗口，所述窗口上方设有可开合的透明罩体；本发明的有益效果在于：它既能够满足物理实验所需要固定器械，操作器械的复杂性，又能够在具有充分防护的情况下进行实验观察，以及实验操作。

摘要： 本发明涉及一种基于物理学结合残差注意力网络的行星边界层参数化方法，设计一种同时结合物理学和深度学习的残差注意力网络，包括依次连接的八个时空结合模块，每个时空结合模块包括通道注意力模块CAB和空间注意力模块PNSAB，通过卷积、CAB模块和PNSAB模块提取重要特征和模拟具体的物理过程，CAB模块用来模拟大气湍流过程中的能量交换，让网络不断地学习大气物理常识，PNSAB模块去挑选对于预测结果比较重要的气象要素，能够有效的替换传统模式中的参数化，设计的多个模块协同作用模拟边界层中的物理过程。本发明的模型能更好地模拟边界层内的速度、温度、风速和水汽的垂直分布，同时使用较低的计算成本和较短的时间。

摘要： 本申请公开了一种物理学生实验用天平秤，包括底座、水平机构、安装机构和测量机构；所述水平机构包括固定管和转动轴，所述底座底部连接转动轴，所述转动轴底部固接底板，所述底板顶部两侧均固接固定管，所述固定管，所述固定管内腔底部设有第一齿轮，所述第一齿轮顶部固接螺纹杆，所述螺纹杆顶端表面套有螺纹套，所述螺纹套顶端贯穿固定管连接转动块，所述转动块顶部连接底座。本申请操作简单，通过固定管、第一齿轮、第二齿轮、旋钮、螺纹套、转动块、螺纹杆、第一弹簧和转动轴可以调节底座的水平，避免在进行实验时处于倾斜状态导致影响到实验数据。

摘要： 本实用新型公开了一种用于高中生物理学习的重力实验装置，包括支撑底座、翻转盖和器材组件，支撑底座顶端的两侧均铰接有翻转盖，翻转盖的一侧固定连接有收纳结构，翻转盖顶端的一侧固定连接有便捷携带结构，翻转盖的内部设置有器材组件，器材组件的底端固定连接有拆装结构。本实用新型通过设置有便捷携带结构，由于支撑底座顶端两侧的翻转盖为铰接，使翻转盖可进行翻转使其合并，又由于固定扣与弹簧卡扣分别固定在两处翻转盖的顶端，使翻转盖翻转合并后弹簧卡扣将在自身弹力作用下插入固定扣内部孔洞处，使固定扣与弹簧卡扣进行卡合，此时两处翻转盖将固定关闭使实验各器材存放在翻转盖的内部进行收纳，实现了该装置的便捷携带。

摘要： 本实用新型涉及一种改进型教学用物理学生实验台，包括台面，所述台面的一侧开设有空腔，所述空腔的内侧壁之间活动连接有转轴，所述转轴的表面固定连接有不完全齿轮，所述不完全齿轮的表面啮合有槽型齿圈，所述槽型齿圈的上表面固定连接有实验箱，所述台面的另一侧设置有水槽，所述水槽的内底壁设置有水泵，所述水泵的一侧固定连接有出水管；本实用新型通过旋钮带动不完全齿轮转动，不完全齿轮与槽型齿圈的一侧啮合，带动实验箱上升，直到实验箱完全伸出台面，使用实验箱进行实验操作，使用完成后，继续转动旋钮，不完全齿轮与槽型齿圈的另一侧啮合，带动实验箱下降，关闭盖板，保证台面平齐，减小占用台面的空间。