英美国家
英美国家的相关文献在1962年到2022年内共计233篇,主要集中在法律、常用外国语、经济计划与管理
等领域,其中期刊论文233篇、专利文献972篇;相关期刊190种,包括中国律师、预防青少年犯罪研究、集团经济研究等;
英美国家的相关文献由228位作者贡献,包括罗志红、于阳、唐伟华等。
英美国家
-研究学者
- 罗志红
- 于阳
- 唐伟华
- 宫炳成
- 林红玲
- 王国骞
- 乐伟国
- 催磊
- 姚本先
- 姜经志
- 张昊
- 朱启黎
- 涂敏
- 王晓璐
- 米媛
- 翟中东
- 聂立泽
- 陈静
- 高瑜
- 丛文
- 严学锋
- 严春妹
- 乔飞鸽
- 于秀晶
- 京西
- 付永灿
- 仲继银
- 任开兴
- 任瑞庆
- 伍小兰
- 何亮
- 何磊
- 余玉苗
- 倪红宇
- 冉虹虹
- 冯伟年
- 冯占省
- 冯昕宇
- 冯春常
- 刘启超
- 刘哲
- 刘国娟
- 刘继虎
- 刘迪
- 刘鑫研
- 华生
- 卞金华
- 卢峰
- 叶隽
- 吕争
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田江含
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摘要:
当下,除了英美国家是最热门的留学目的国以外,越来越多的留学生也将目光放到了欧洲留学上。欧洲有着众多闻名世界的顶尖大学,其中不少院校在世界排名前100的位置,如比利时鲁汶大学,德国慕尼黑大学以及瑞士苏黎世联邦理工大学等。欧洲留学相比英美留学费用低廉,性价比也相对高一些,不少欧洲学校以低廉学费甚至免学费吸引着众多学子,如比利时、德国、意大利、瑞士等国家的公立大学,不但费用便宜,还提供英文授课的项目。同时,一些国家甚至还提供丰厚的奖学金项目,使留学生享受优质教育的同时,还不必担心留学费用无力负担。
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王福胜;
冯昕宇;
许文斌
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摘要:
为借鉴参考国外高校继续教育的先进治理经验,采用文献研究方法,总结和梳理研究英美两个国家高校继续教育治理体系和治理机制的发展经验。研究发现,英国和美国两个国家的继续教育具有较长的办学历史,积累了丰富的治理经验,形成了自身独特的治理体系和治理机制。从历史发展的视角来看,主要经验体现在:制定法律政策强化顶层设计、根据发展需要完善治理体系、动态优化多元成本分摊机制、强化高校主体面向市场自主办学、发挥行业组织作为第三方质量监督作用。从中得到的启示是:我国高校继续教育治理要结合自身特点,要建立以终身教育法为核心的政策体系、构建并完善中国特色的继续教育治理体系、构建多元化的成本分摊机制、推动高校面向市场自主办学、充分发挥行业组织的质量保障机制等,从而推动服务于全民终身学习体系建设。
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林芸;
徐孝邦
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摘要:
一、问题的提出《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课标》)明确指出,高中生要了解英美国家主要的文学家及其成就,学习和借鉴人类文明的优秀成果,能理解和欣赏部分英语优秀文学作品;在必修阶段,课外阅读总量不小于4.5万字;在选择性必修阶段,课外阅读总量不小于10万字(教育部,2020)。
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娄霞
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摘要:
人们常说"得阅读者得天下"。这不仅是从考试角度而言,更是着眼于学科发展层面。目前英语学习已经进入了大阅读时代,因为英语阅读不仅有助于积累词汇,了解西方英美国家的社会文化背景,而且还丰富自身的第二语言知识,培养英语学科素养意识。高中英语教学中一直强调"侧重培养学生英语阅读能力",足以说明英语阅读是培养学生理解和运用英语这项技能的基本方法,更是检验英语交际实践性的重要途径。
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华生
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摘要:
康美案一审判决引发市场各方较大反响,应该说是可以预料的刚开始建立证券市场的时候,绝大部分制度规定都是从西方引入,独董制度就是其中之一。当时,我们没有注意到中国证券市场与英美国家的资本市场有什么不同,例如上市公司股权结构的区别。
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刘国娟
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摘要:
所谓文化意识,是对不同国家文化多元性的认识,是对文化差异的理解,是对异国文化的共情,更是对自身文化价值观念和行为方式的反思和自省。培文化涵盖的内容非常丰富,在高中英语阅读教学中,主要涉及英美国家的生活方式、风土人情、传统习惯、行为规范、价值观念等。教师在具体教学中该如何对学生进行文化意识的培养呢?笔者结合自身高中英语阅读教学工作实践,从以下几点进行了探析和详细阐述。
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林红玲;
宫炳成
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摘要:
在经历工业时代和信息时代的进程中,英美两国对基础教育及中学历史课程的认识也在不断深化.历史课程在改革中不断发展,经历了近代化、学术化、标准化和综合化的发展历程,完成了从关注课程内容向重视培养学生能力再到重视学生素养的转变.历史课程的教育目标由静态的外显质性要求转变为动态的内蕴素养目标,使教育这一体现人才核心竞争力的工程在变革过程中能够真正满足社会和人的现代化发展的双重诉求.