您现在的位置: 首页> 研究主题> 网络新词语

网络新词语

网络新词语的相关文献在2006年到2022年内共计75篇,主要集中在汉语、语言学、中国少数民族语言 等领域,其中期刊论文73篇、会议论文2篇、专利文献325776篇;相关期刊62种,包括辽宁行政学院学报、现代交际、成才之路等; 相关会议2种,包括2008年认知语言学与修辞学国际研讨会、“语言与认知”国际学术研讨会、中国修辞学学会2017年年会、中国蒙古语文学会2017年年会、全国第二届蒙古语修辞学研讨会等;网络新词语的相关文献由79位作者贡献,包括梁京、张俏然、张春华等。

网络新词语—发文量

期刊论文>

论文:73 占比:0.02%

会议论文>

论文:2 占比:0.00%

专利文献>

论文:325776 占比:99.98%

总计:325851篇

网络新词语—发文趋势图

网络新词语

-研究学者

  • 梁京
  • 张俏然
  • 张春华
  • 杨绪明
  • 栾晓瑜
  • 武湖成
  • 胡妍丽
  • 陈叔兰
  • 余丹丹
  • 余丹丹1
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

搜索

排序:

年份

    • 常理; 刘振平
    • 摘要: “耗子尾汁”是由“好自为之”的方言发音和拼音打字输入错误造成的,因其发音上的诙谐、幽默,字面意义上带来的形象性,而降低了源词“好自为之”所具有的交际上的严肃性和陌生感,并在网络用语求新求异倾向的推动下,迅速在网络上得以流行,尤其受到了20—30岁青年群体的热捧,成为2020年热门网络词语之一。诸如“耗子尾汁”的谐音类网络词语,近些年来异军突起,但由于这类词语与时事关联度较低,只是短暂“热”用于网络,在语言使用追求规范化的基本导向下终将逐渐淡出人们的视野。
    • 杨茹倩
    • 摘要: 二十一世纪是互联网高速发展的时代,网络新词语伴随着互联网的发展而逐渐被人们使用,并在人们的日常生活中广泛传播.语言是社会的产物,学好语言的最终目的在于交际.目前,在汉语国际教学当中,对网络新词语的涉及却很少.因此,本文以当今互联网时代为背景,旨在探究汉语国际教育中网络新词语的教学.
    • 季心语; 王慧茹
    • 摘要: 互联网的高速发展孕育了大量的网络新词语,对汉语语言发展产生极大的影响.本文在深度剖析网络新词语的衍生动因的基础上,从现代汉语的角度出发将网络新词语做了大致的分类,对语言学中语言和语义的发展提出更新更高的要求,最后结合网络时代特性、汉语言特点和和社会语言环境来探究网络新词语的语用价值和影响,以帮助人们树立正确的语言观,更好地发挥汉语网络用语的积极作用.
    • 樊柯; 杨欣欣
    • 摘要: 网络时代的到来,越来越多的网络新词汇出现在大众的视野中,网络词语是社会经济与文化发展的真实写照;作为汉语学习者来说,理解并掌握汉语原有的词汇已经是很困难的了,但是为了更好的认识了解中国文化的变迁与改革开放以来经济的飞速发展,提高学习者自身跨文化交际的能力,学习网络新词汇也是迫切需要的事情.
    • 汪文丽
    • 摘要: 随着我国的经济文化发展和在世界范围内的影响力越来越扩大,我国出现了当代新时期下一门特殊的专业——汉语国际教育专业.汉语国际教育专业,一来可以加强我国的语言在世界范围内的流通程度,二来可以给一些有愿望到我国来长期发展的外国人群提供基础的语言教育,以方便他们能够融入到我们社会的正常运行当中来.汉语国际教育是新时代下的应运而生的一门语言教育学科.特别是在当今的社会现况下,我国的年轻人富有顺应当前时代的创造力,在我国的传统文化的基础上,往往依托于社会现实情况,开发出传统词汇在现代客观情况下的新意识、新内容.这类内容多以由网络新词语的形式表达出来.它们通常由谐音转化而成,本身具有丰富的创新性,与社会现实也有相当大的关联.网络新词由于其新奇的含义和在世界文化交融的背景下的对于外国文化的融合,因此它的出现在汉语教育中也是一个重大的契机,能够为我国的汉语国际交易提供新方法.但是,反观我国的汉语教育中,网络新词发挥的作用远远没有达到我们的目的.一是由于网络新词语往往具有相当大的思维跳跃性需要,学生需要对我国的传统文化有现实的深入了解,才有引申词意的前提;二是汉语教育往往需要有对于多国语言逻辑都有深入理解的综合性人才来传授,这样的人才比较稀少;三是在汉语国际教育过程中,学生也比较难以理解这种词义的引申.为了加强网络新词语在汉语教育中的作用,我们需要对学生进行更为深入的有关我国传统文化的教育,进而在实行网络新词的教育,实现循序渐进的语言教育过程;并且通过网络新词的教育,让学生能够通过灵活类比举一反三,来加强教育过程中的简洁性,简化教育流程;另外,针对网络新词的教育需要课程丰富,策略多样.这样才能够实现新时代下出现的网络新词语在汉语国际教育中的新应用.
    • 高姗
    • 摘要: 汉语文化博大精深,随着人们生活方式、交流方式的改变,汉语文化中开始逐渐出现新词语或词语新用法.互联网是当代人们交流的主要渠道,每一年都在不断衍生出新的词语,这些网络新词语的出现给外国学生造成了不小的学习障碍.本文主要分析并探讨在汉语国际教育中针对网络新词语展开教学的具体策略,希望可以为汉语国际教育教学活动的开展提供一些参考.
    • 陈红波
    • 摘要: 以认知语言学中的原型范畴理论为框架,对网络新词语的语义构建过程进行研究.研究发现:语音变异和语义变异是网络新词语语义产生的两个主要途径.通过语音和语义变异,原有的语义范畴不断扩大,增加了很多新内涵.这些新词在网络平台广泛使用,具有简洁、幽默的特点,深受广大网民的喜爱.
    • 马科
    • 摘要: 网络语言在互联网的大众化飞速发展与传播趋势中得到了极为迅速普及与广泛使用.网络新词语教学在对外汉语教学、特别是口语教学中愈发重要,应在课程内容的设置及教师群体重视度等方面强化.
    • 余丹丹1
    • 摘要: 文章以汉语国际教育中网络新词语的教学方法为重点进行阐述,以当下汉语国际教育中网络新词语教学的优势为主要依据,进行深入探索与研究,目的在于提升汉语国际教育的水平和质量,为外国学生学习汉语提供一个良好的平台和契机,提升外国学生学习汉语的质量和能力。
  • 查看更多

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号