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组别

组别的相关文献在1987年到2022年内共计171篇,主要集中在电工技术、体育、公路运输 等领域,其中期刊论文67篇、会议论文1篇、专利文献103篇;相关期刊55种,包括品牌、经济研究参考、网球天地等; 相关会议1种,包括中国电机工程学会高电压专业委员会学术年会等;组别的相关文献由371位作者贡献,包括秦松、余波、冯千秀等。

组别—发文量

期刊论文>

论文:67 占比:39.18%

会议论文>

论文:1 占比:0.58%

专利文献>

论文:103 占比:60.23%

总计:171篇

组别—发文趋势图

组别

-研究学者

  • 秦松
  • 余波
  • 冯千秀
  • 吴怡敏
  • 周德才
  • 戴维金
  • 李良霄
  • 李龙才
  • 杨海涛
  • 洪晓彤
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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排序:

年份

    • 耿家先; 朱彬彬
    • 摘要: 探索足球运动对儿童执行功能的影响。以160名小学生为被试,将其随机分为实验组与对照组,实验组以10周中等强度的足球运动为干预手段,对照组不进行任何干预。采用Flanker任务、1-back任务、More-odd shifting任务评估执行功能。结果发现:①为期十周的足球运动干预对小学生执行功能的抑制维度有影响,且不受组别、性别、年级等因素及其相互作用的干扰;②为期十周的足球运动干预对小学生执行功能的刷新维度有显著影响,受到组别因素的影响,不受性别、年级等因素及其相互作用的干扰;③为期十周的足球运动干预对小学生执行功能的转换维度有显著影响,且不受组别、性别、年级等因素及其相互作用的干扰。
    • 许国强; 聂新锋
    • 摘要: 本文通过梳理分析2020年东营辖区各船型船舶进出港频次和各类固体散装货物总量占比,深入研究近几年国内外多起散货船自沉事故报告,归纳概括出干散货船五大主要风险点。笔者从海事部门现场监管层面,提出四条监管建议,以期尽可能防范风险,切实提升东营辖区散货船航行安全。
    • 许国强; 聂新锋
    • 摘要: 本文通过梳理分析2020年东营辖区各船型船舶进出港频次和各类固体散装货物总量占比,深入研究近几年国内外多起散货船自沉事故报告,归纳概括出干散货船五大主要风险点.笔者从海事部门现场监管层面,提出四条监管建议,以期尽可能防范风险,切实提升东营辖区散货船航行安全.
    • 金丽萍
    • 摘要: 我们所说的分层教学,指的是在教学中,通过学生日常所表现的学习能力和知识基础,对同一班级或同一年级的学生进行针对式的分层教学,划分不同的教学目标,同时采用不同的教学方法;在同一个教学阶段,允许同学们采用适合自己的学习方法,用自己的速度与方法进行学习,让学生们充分发挥各自的才干与潜能.分层教学法有效地提高了学生的学习效率,从而大幅提高了我们的教学质量.
    • 马万辉
    • 摘要: 我们所说的分层教学,指的是在教学中,通过学生日常所表现的学习能力和知识基础,对同一班级或同一年级的学生进行针对式的分层教学,划分不同的教学目标,同时采用不同的教学方法;在同一个教学阶段,允许同学们采用适合自己的学习方法,用自己的速度与方法进行学习,让学生们充分发挥各自的才干与潜能.分层教学法有效地提高了学生的学习效率,从而大幅提高了我们的教学质量.
    • 李子青
    • 摘要: 变压器组别判定是变压器教学中的重要基本知识单元,也是学生学习中较难掌握的内容.本人在教学中摸索出一种简单实用判别方法,使学生易于接受和掌握相关知识.
    • 郭俊娇
    • 摘要: 变压器并列运行节能效果显著,非常符合国家建设绿色能源的政策要求.然而,因为种种原因,并列变压器却经常难以稳定运行.本文主要分析了并列运行的不同组别变压器产生环流的原因以及之间的区别;并利用数学工具表达了不同组别变压器副绕组电压之间的联系,同时提出去除环流的办法;指出了并列变压器运行应该具备的条件.
    • 刘勇
    • 摘要: 目的:探讨同型半胱氨酸(Hcy)已在心血管内科及神经内科得到医生们的重视,同样在健康体检人群中也应该得到医生们的重视.方法:选取我院心血管内科及神经内科患者60例,组成患者组;其中男31例,组成患者男组;女29例,组成患者女组.健康体检者60例,组成体检组;其中男32例,组成体检男组;女28例,组成体检女组;测定各组的Hcy水平并分析.结果:患者组Hcy水平明显高于体检组(P<0.01);患者男组高于患者女组,体检男组也高于体检女组;患者男组较体检男组,患者女组较体检女也有明显升高(P<0.05).结论:Hcy检测不仅在心血管内科及神经内科得到医生们的重视,在体检人群中更应该得到医生们的重视.因为Hcy的检测对防治早期动脉硬化以及心血管病风险评估有重要意义,尤其对于男性体检者意义更大,值得推广.
    • 王金爱
    • 摘要: 合作学习已经是很多课堂教学的必备活动,积极推广小组间的学习交流活动可以让学生更深入地探讨一些课本中的重点、难点,在取长补短、沟通交流的过程中,不论是学生还是老师都会在这个环节出现失误.虽然小组学习是一直提倡的学习方式,但是实践的次数少、分组不科学、缺乏指导等问题还是会频繁出现.
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