特殊体育教育

摘要： 运用访谈法、问卷调查法等研究方法,对江苏省特殊体育教育教师专业化现状进行调查分析。结果表明,教师队伍呈年轻化、多元化特征;不同性别、专业背景、培训次数的教师专业化水平无显著差异,不同地域的教师专业化水平存在显著性差异,不同教龄的教师专业化水平存在非常显著性差异。研究提出了从入职前至入职后一体化的专业化发展路径,入职前:凝聚专业培养目标,加大有针对性的培养力度;入职:规范入职培训体系,提高培训效率;入职后:建立“三位一体”的专业化发展模式。

摘要： 在融合教育理念下,研究者关注的重点是如何消除学生的“障碍”,使他们能够平等接受教育,往往忽视了教师自身的“障碍”。本研究结合特殊体育教育师资现状以及对目前特殊体育教师专业化的局限性做了具体分析,并有针对性地构建了特殊体育教育教师专业素养模型,将特殊体育教育教师的专业能力分为四个大类并依次制定应对策略,旨在消除因教师层面而形成的“障碍”,为我国全面推广融合教育理念提供新思路。

摘要： 目的探讨硕士研究生层次特殊体育教育专业教育体系。方法运用世界卫生组织康复胜任力架构(RCF),形成特殊体育教育专业胜任力,并应用于特殊体育教育专业建设,探讨硕士研究生层次的特殊体育教育专业建设理论架构与方法体系。结果基于RCF,构建了特殊体育教育教师的胜任力架构,涉及特殊体育教师的实践、专业精神、学习与发展、管理与领导力和研究5个领域,胜任力和活动的熟练程度须达到相应水平。特殊体育教育专业建设应在培养目标、教学方式、专业课程设置和教学评估4个方面突出RCF特色和围绕胜任力的培养进行建设。结论运用RCF构建了基于胜任力的特殊体育教育硕士研究生层次的专业教育方案。该方案使用RCF说明特殊教师职业能力标准,并可以将此转化为基于胜任力的硕士研究生层次特殊体育教育专业建设的内容。运用RCF构建基于胜任力的特殊体育教育体系,该体系可以用于确定硕士研究生层次的特殊体育教育专业建设中的培养目标、教学形式、专业核心课程和教学评估内容与方法。

摘要： 目的:探讨结构式运动教学对智能障碍儿童健康体适能的影响。方法:运用文献资料法、干预教学法、课堂观察法等研究方法,将研究对象分为实验组和对照组,使用身体质量指数、坐姿体前屈、1分钟屈膝仰卧起坐、立定跳远及800/1600米跑走等测量内容,通过结构式运动教学对实验组智能障碍儿童健康体适能进行了为期8周的干预,对照组开展8周时间的正常体育教学。结果:8周结构式运动教学对智能障碍儿童的身体组成、心肺适能、肌力及肌耐力、柔韧性等方面有积极的改善效果。结论:每日结构式运动教学及15分钟的自主性运动,可对智能障碍儿童健康体适能产生良好的促进作用。

摘要： 为促进高校特殊体育教育发展,该文采用文献资料、逻辑分析和比较研究等研究方法,从教育理念、制度、课程设置、资源配备等方面分析中外高校特殊体育教育。研究认为,我国高校特殊体育教育存在政策扶持不足、课程设置不合理、教育资源尚不完善等问题。最后,从变革思想观念、加强政策保障、促进生命发展、优化资源配备等方面提出启示。

摘要： 在梳理改革开放以来特殊体育教育政策演进历程基础上,对我国特殊体育教育政策演进进行阶段划分:特殊体育教育纳入基础教育范畴;特殊体育教育规范化发展;深化特殊体育教育公平发展;特殊体育教育走向高质量发展等阶段。研究还提出:完善配套政策法规体系;进一步提升师资队伍专业化水平;形成学校与家庭特殊体育教育合力;引导社会力量参与特殊体育教育;促进特殊体育教育均等化等政策发展走向。

摘要： 对我国有培养特殊体育教育专业人才的八所高校进行调查研究,结果表明:各高校都根据本校的特色和优势来培养特殊体育教育专业人才,以致我国特殊体育教育专业人才培养存在目标不统一、专业归属不清晰、课程设置缺乏针对性、专业建设基础薄弱等问题.通过收集和整理当前特殊体育教育专业领域的做法,提出了各高校要加强沟通和联系,明确设定人才培养目标和划分专业归属,完善专业发展质量监控体系等建议,以推动特殊体育教育专业的蓬勃发展.

摘要： 随着越来越多残障学生进入高校,高校特殊学生的教育和发展问题备受关注.基于全纳教育理念,分析高校特殊体育教育的保障政策缺失、课程保障滞后、环境保障不完善等现状,着力建立特殊体育教育政策扶持系统、"三位一体"特殊体育课程保障系统、志愿服务环境和康复训练"软硬件"环境等环境保障系统,有助于促进高校特殊学生身心健康发展,营造良好的特殊学生体育教育支持保障环境,提升高校特殊学生人才培养质量与水平.

摘要： 人类历史上的四种主要残疾解释模式:"医学模式""社会少数群体模式""社会结构模式""国际功能、残疾、健康分级模式",影响并引导着残疾人体育教育从无到有,从康复为先到社会—生物功能兼顾,从分隔特殊化教育到生态有效融合的发展,残疾人体育教育核心也从器材设备调适核心最终向自我赋权核心发生变化.随着对残疾认知的功能、残疾、健康分级模式广泛被推广接受,融合教育逐渐成为残疾人教育的主流,而残疾人的体育教育必然会向着更系统、重视残疾个体的自我赋权、强调有效的残健融合的方向发展.

摘要： 运用CiteSpaceⅢ知识图谱工具对2000-2019年CNKI核心期刊特殊体育教育研究的160篇相关文献进行分析,为我国特殊体育教育相关研究特征和发展趋势提供参考.研究显示:特殊体育教育研究的年发文量呈波浪式;福建师范大学体育科学学院、苏州大学体育学院、江西师范大学体育学院是主要高产机构,师范类大学是特殊体育教育研究的主力军;研究的核心作者以吴燕丹、王健、吴雪萍等为主,核心作者共现网络密度低,合作程度有待加强;研究的热点与前沿主要集中在体育教育、特殊教育、特殊体育等方面.

摘要： 本文对我国普通学校中特殊体育的发展历程、现状及存在的问题进行了探讨，并就我国特殊体育的发展进行了展望，期冀对我国特殊体育的发展起到一定的推动作用。基于社会公正和教育公平理念，使残疾人回归主流社会，接受适当的教育，是残疾人不可剥夺的权利，也是文明社会的责任与使命。新中国成立初期，我国普通学校的特殊体育教育一直处于被忽视状态；改革开放以后，学校特殊体育得到了一定的重视，但出于朴素的人道主义关怀，残障学生被隔离在常规的体育课堂之外，即使开展了随班就读体育教育也只是处于“随班混读”。随着特殊教育的发展和融合教育理念的不断渗透，我国的特殊体育教育将逐步实行融合体育教育，更加注重学生的多元化发展。建议：完善法规制度，切实保障每个学生的体育权利；践行融合体育，注重每个学生的学习和参与；融入生命关怀，满足每个学生的内心需求；4）重视个性化体育教育，促进每个学生的全面发展。

摘要： 本发明涉及体育装置技术领域，且公开了一种体育教育中体育用品消毒杀菌装置，包括第一箱体，所述第一箱体的前表面转动有第一箱门，所述第一箱体的前表面靠近所述第一箱门的右侧上方固定有控制箱，所述控制箱的内部安装有单片机、计时模块和提示模块，所述第一箱体的前表面上方一体成型有方槽；设计的装置可以实现对篮球、足球、排球上的灰尘吸附，避免球体上存在尘土，设计的装置可以带动球体在原地滚动，球体一边滚动一边可以接触紫外线杀菌灯的照射，可以对球体上杀菌，避免细菌残留，设计的装置内可以支撑两个球体，球体放置在半球托中，支撑稳定，在滚动时不易掉落，并且，由于长弧槽的开设，利于传动板上方与球体接触，利于传动球体滚动。

摘要： 本发明涉及体育用品技术领域，且公开了一种体育教育中体育用品消毒杀菌装置，包括消毒箱，所述消毒箱的内侧壁固定连接有固定块，所述固定块的顶部通过螺栓活动连接有放置网，所述放置网顶部的左右两端均固定连接有隔板，所述消毒箱顶部的左右两端均固定连接有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的输出轴固定连接有顶板，所述顶板顶部的右侧固定连接有驱动电机，所述驱动电机的输出轴固定连接有传动机构，所述顶板的内部通过轴承活动连接有导管。该体育教育中体育用品消毒杀菌装置，整体结构简单，通过在对体育用品消毒的过程中，使消毒液管旋转，并达到均匀消毒的目的，同时消毒完毕后，可对体育用品进行烘干，使用方便。

摘要： 本发明涉及体育装置技术领域，且公开了一种体育教育中体育用品消毒杀菌装置，包括第一箱体，所述第一箱体的前表面转动有第一箱门，所述第一箱体的前表面靠近所述第一箱门的右侧上方固定有控制箱，所述控制箱的内部安装有单片机、计时模块和提示模块，所述第一箱体的前表面上方一体成型有方槽；设计的装置可以实现对篮球、足球、排球上的灰尘吸附，避免球体上存在尘土，设计的装置可以带动球体在原地滚动，球体一边滚动一边可以接触紫外线杀菌灯的照射，可以对球体上杀菌，避免细菌残留，设计的装置内可以支撑两个球体，球体放置在半球托中，支撑稳定，在滚动时不易掉落，并且，由于长弧槽的开设，利于传动板上方与球体接触，利于传动球体滚动。

摘要： 本实用新型公开了一种具有防护功能的特殊儿童教育用体育训练装置，包括单杠底座，其放置在水平地面上，所述单杠底座的内部左侧中间螺栓连接有第一电机，且第一电机的上端输出轴固定连接有螺纹杆，并且螺纹杆的上端外表面螺纹连接有滑动连接块；臂力单杠本体，其连接在滑动连接块的右端，所述臂力单杠本体的中间外表面左右两侧均固定连接有手部防护圈，且手部防护圈的左右两侧均固定连接有位置挡板；2组滑动支撑块，其分别连接在单杠底座的上方左右两侧，所述滑动支撑块的内部后方固定连接有连接复位弹簧。该具有防护功能的特殊儿童教育用体育训练装置，既便于训练特殊儿童的臂力，也便于对特殊儿童的腿部和手部进行防护。

摘要： 本申请公开了一种特殊教育学校体育课堂用腿部力量锻炼装置，包括底座、距离调节机构、高度调节机构和训练机构，所述底座的上方设有座椅；所述距离调节机构包括第一丝杆、摇把、第一滑块、固定套筒、滑杆和滑槽，所述底座的顶部端面右侧设有滑槽，所述底座的内腔设有第一丝杆。本申请通过转动摇把带动第一丝杆转动，使得与丝杆转动连接的第一滑块带动固定套筒左右移动，进而实现了座椅的左右移动，便于工作人员根据实际情况调节座椅与训练机构之间的距离以满足不同腿长人群的需要，通过滑杆与第一滑块上滑孔的滑动连接，既能够辅助支撑又可以对第一滑块进行限位，使得第一滑块只做水平方向上的移动。

摘要： 本实用新型公开了一种特殊儿童教育用多功能教育设备，包括外壳，所述外壳表面分为计算区、结果区以及学习区，所述计算区位于所述外壳表面上部左侧，所述计算区内自左至右依次设置有第一列开孔、第二列开孔、第三列开孔和第四列盖板，所述第四列盖板表面设置有等于号的文字及盲文，所述结果区自左至右依次设置有第五列开孔和第六列开孔，所述学习区内设置有按键，所述按键表面左侧标有数学文字符号，所述按键表面右侧标有与所述数学文字符号相对应的数学盲文符号。本实用新型可以方便盲童进行数学加减乘除的简单运算，以及方便盲童学习简单的数学数字以及运算符号。

摘要： 本实用新型涉及体育用品技术领域，且公开了一种体育教育中体育用品消毒杀菌装置，包括消毒箱，所述消毒箱的内侧壁固定连接有固定块，所述固定块的顶部通过螺栓活动连接有放置网，所述放置网顶部的左右两端均固定连接有隔板，所述消毒箱顶部的左右两端均固定连接有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的输出轴固定连接有顶板，所述顶板顶部的右侧固定连接有驱动电机，所述驱动电机的输出轴固定连接有传动机构，所述顶板的内部通过轴承活动连接有导管。该体育教育中体育用品消毒杀菌装置，整体结构简单，通过在对体育用品消毒的过程中，使消毒液管旋转，并达到均匀消毒的目的，同时消毒完毕后，可对体育用品进行烘干，使用方便。

摘要： 本申请属于体育教育技术领域，公开了一种用于体育学校体育教育的辅助装置，包括主体和箱门，所述主体的上表面固定安装有第一液压缸，所述第一液压缸的伸缩端滑动连接有第一液压杆，所述第一液压杆远离第一液压缸的一端固定连接有连接杆，所述主体的侧表面开设有滑槽，所述滑槽的内部滑动连接有支撑板，所述支撑板的下表面固定安装有第二液压缸；本申请通过第一液压缸推动第一液压杆向上移动，第一液压杆向上移动带动连接杆向上移动，从而可以方便使用人员将衣物挂在连接杆上放置，增加辅助装置的实用性，通过第一液压缸带动第一液压杆向下移动，从而带动连接杆向上移动，从而使连接杆不影响辅助装置的存储安放，节约辅助装置的存储空间。

摘要： 本实用新型涉及体育用品技术领域，且公开了一种体育教育中体育用品消毒杀菌装置，包括底板、压力泵和水箱，所述底板上表面中间位置固定连接有所述压力泵，所述压力泵的左右两侧分别固定连接有出液口和进液口，所述出液口左侧固定连接有总管，所述总管的上表面从左往右依次固定连接有水管二和水管一，所述水管一的顶部转动连接有雾化喷头，所述雾化喷头的外侧壁下方套设有从动齿轮，所述水管一的右侧上方固定连接有马达，所述马达的输出轴固定连接有主动齿轮，所述主动齿轮与所述从动齿轮相啮合；通过设置压力泵与雾化喷头将水箱内的消毒液向外喷洒，马达带动雾化喷头旋转，增加了装置的工作范围，装置工作一次可对更多体育用品进行消毒。

摘要： 本实用新型公开了一种体育教育中体育用品消毒杀菌装置，包括桶体，所述桶体的底部设有出液口，所述桶体顶部侧壁上设有进出口，所述桶体内设有长度可调的伸缩杆，所述伸缩杆的顶部设有朝向进出口倾斜设置的球体固定框，所述桶体的上方设有液压缸，所述液压缸输出端设有减速电机一，所述减速电机一的输出端设有与球体固定框配合的半球形毛刷，所述桶体的底部设有减速电机二，所述减速电机二的输出端伸入桶体内连接设有与球体固定框相配合的毛刷，所述进出口的外侧设有与桶体固定连接的且倾斜设置的导球笼，所述导球笼靠近进出口的一端顶部设有进口。本实用新型的优点在于：具有对球类体育用品进行消毒杀菌，防止学生在体育运动中造成交叉感染。