物流专业英语

摘要： 基于语料库,通过使用AntConc3.5.8和WordSmith4.0作为语料分析以及处理工具,从词汇密度、平均词长、高频词、搭配强度四个层面分析物流专业英语词汇特征。研究表明:物流专业英语的词汇密度较高,语篇难度大于普通书面英语;名词和名词化短语居多且搭配强度高。希望本研究对物流专业英语的学习及使用、物流大纲设计及教材编写具有一定的意义。

摘要： 教材难易度是教材编写的重要原则,也是衡量学生学习质量的重要依据。词汇密度能侧面反映出不同教材的难易度,反映教材的变化特征:词汇密度越大,教材难易度越高,反之亦然。本研究利用Ure和Halliday的词汇密度计算公式,分别计算毛立群《物流专业英语》和牛国崎《物流专业英语》两本教材的词汇密度,从而推测出教材的难易度变化。本研究旨在通过词汇密度研究教材难易度,为教材的合理编排提供一定的参考意义。

摘要： 随着中国“互联网+”战略的全面实施以及经济全球化的推进,各个国家的优势商品都能够通过电商平台提供给全球的买家。为保证跨境交易顺畅,在沟通、物流等环节对于专业英语人才的需求日益迫切。但当前高校专业英语人才培养还有很多需要改进的地方。基于此,文章提出基于“互联网+”视阈培养物流专业英语技能型人才,并以《物流专业英语》课程为例,在授课方式、自学习系统建设、实践课程建设以及人才交流等方面提出改进措施。旨在学生能掌握物流专业的基本词汇、基本表达方式和较为系统的英文物流知识,提高学生阅读物流方面的科技文章和技术手册等资料的能力,亦能为将来走向工作岗位奠定基础。

摘要： 借势中国提出的“一带一路”的倡议，我国国际贸易的交易量越发增加，促使国际物流业的蓬勃发展，因此培养出符合国际物流所需的专业人才变得至关重要。本文旨在通过国际物流企业英语能力需求和员工英语能力现状，分析高职院校物流专业英语教学存在的问题，并提出相应的国际物流人才专业英语应用能力培养策略。

摘要： 国际化进程的推进,带来了物流行业的进一步发展,也对当今新兴物流人才提出了新的要求.物流英语作为高校物流相关专业的基础课程也越来越被高等院校以及用人单位重视.如何将物流英语课程以更符合当代需求的形式展开教学,已成为众多高校关注的重点.文中通过对物流专业英语课程的深度剖析,结合当代大学生的特点以及超星学习通平台的优势,针对性地提出了应用型课程改革建设建议.

摘要： 物流专业英语作为物流管理专业本科的专业课程,在其传统的教学过程中存在许多问题和困难.本文作者通过引入任务驱动教学法,尝试对其教学模式进行改革,并选取其中一章内容为例分析具体实践情况,以期改进该课程教学模式,提升教学效果.

摘要： 高职高专教育是培养"高技能应用型专门人才"的教育,实践教学对技能培训有着重要的意义,在高职高专物流专业英语课程中应占主导地位.根据高职高专物流专业英语课程的实践教学目标,深入探讨高职高专物流英语课程实践教学模式的内涵,提出实践教学模式的构建及具体的实施途径对于物流英语专业的毕业生进行就业渠道的拓展无疑起着很重要的作用.

摘要： 高职院校物流专业英语教学是公共英语辅助物流专业课程必不可少的教学组成部分.随着物流专业课程如仓储管理、国际贸易实务、报关报检等实践项目教学模式的开展,物流专业英语实践教学相对滞后,无法适应自贸区建设所需的物流专业和物流英语复合型人才需求.德国双元制职业教育体系中的行动导向教学法能够充分发挥学生为主体的学习行动力、岗位实践力和职业创新力,改变了传统英语教学的失效现状,提高了学生学习的兴趣和物流专业英语的实践应用能力,创新了新时代物流专业英语教学模式,对于物流专业英语实践性教学提供了有效的实证.

摘要： 随着鄂州市国际航空都市区建设的不断推进,作为鄂州唯一的高等院校,鄂州职业大学应把物流专业英语教学提到应有的高度,制定合理的教学计划和目标.本文针对鄂州职业大学物流专业英语教学现状进行了分析,并提出了该门课程教学改革的措施和建议.

摘要： 物流专业英语作为物流和英语的交叉学科,旨在培养学生在物流工作中的英语应用能力.当前各学校的物流管理专业都有开设物流专业英语课程,但在学生积极性、课程教学模式、考核方法等方面都存在局限性,应该在教材选择、教学模式设计及考核方式上有所改革,才能使学生更好的掌握物流专业的英语使用.

摘要： 本发明公开了一种专业英语翻译为汉语的译文专业性分析方法，通过每个专业英语单词和词组及其对应的专业行业中标准汉语翻译设定为一组数据，将所有数据汇总后转换为计算机语言并输入计算机中建立若干个按照专业行业分类的专业英语数据库，将待判定专业性的英文全文按照段落划分若干单元，逐步判断各个段落的翻译的专业程度，然后将各个数据处理后获得全文的专业程度结果，可以快速获得专业英语译文翻译的专业程度，大大降低老师在批改课程设计和毕业设计过程中的工作量，提高工作效率。

摘要： 本实用新型提出一种便于高校英语专业及非专业英语阅读课学习用阅读桌，包括桌面，桌面上设置有用来放置智能设备的夹持架，夹持架的一侧设置有摄像头座、蛇形管和无线摄像头，所述桌面上设置有扇形槽，扇形槽的所述弧形面的一侧设置有弧形槽，弧形槽中活动设置有滑块，滑块的一端转动设置有压板，滑块与压板的连接处设置有紧固螺旋。本实用新型通过手动操作无线摄像头拍照取词，由智能设备进行翻译，操作简单方便，而且课本放在扇形槽上可以由压板将其展开的中缝和两边压住便于无线摄像头拍照取词，解放了双手，有利于及时做笔记，进一步提高了学习效率。本实用新型设计合理、结构简单、操作方便且成本较低，适合大规模推广。

摘要： 本实用新型涉及一种便于高校英语专业及非专业英语阅读课学习用阅读桌。主要解决了现有技术中存在的高校英语阅读理解没有系统的查阅材料不能留存重要记录的问题。其特征在于：所述的桌面（8）一侧依次分布有三个凹槽式书位，分别为书位a（1）、书位b（2）、书位c（5），桌面（8）的另一侧置有工具书架（3）、活页笔记托架（6），活页笔记托架（6）的活页纸侧边有粘签（7），工具书架（3）与活页笔记托架（6）间桌面上固定计时表（4）。该便于高校英语专业及非专业英语阅读课学习用阅读桌能够将查阅材料、工具书及笔记薄集于一体，方便阅读、查阅、记录，能够快速提高阅读能力。

摘要： 本实用新型为一种大学专业英语词汇助记装置，属于英语教学领域；提出一种辅助学生记忆的专业英语单词卡；技术方案为：一种大学专业英语词汇助记装置，包括：单词组合卡和字母单元卡；所述单词组合卡为矩形卡，所述单词组合卡一侧面上设置有方形槽，所述方形槽内固定有若干字母单元卡，若干字母单元卡从左至右依次排列形成英语单词。

摘要： 本实用新型公开了一种酒店管理专业英语教学板，涉及到教学设备领域，包括外框和教学板本体，外框设置为开口向下的匚字形，外框固定安装在墙面上，教学板本体靠近墙面的一侧下表面粘接由防撞垫，教学板本体的上端通过销轴活动安装在外框的内腔，教学板本体两侧面的下端均通过销轴活动连接有连接杆，连接杆的一端通过销轴活动连接有滑块，外框的两个下端内部均开设有滑槽。本实用新型通过在滑槽的一侧内壁开设有齿槽，滑块的一侧面固定连接有与齿槽相适配的齿块，教学板本体围绕其上端的销轴来进行角度调节，并且教学板本体在重力作用下通过连接杆推动滑块，并使得齿槽与齿块啮合，从而确保教学板本体角度调节后位置保持稳定。

摘要： 本实用新型为一种专业英语翻译装置，属于英语翻译领域；提出一种适合电影字幕翻译的专业英语翻译装置；技术方案为：一种专业英语翻译装置，包括：翻译器、音频输入接头和数据上传接头，所述翻译器分别与音频输入接头和数据上传接头电气连接，所述音频输入接头用于和耳机接口连接，所述数据上传接头用于将翻译器的数据上传至计算机。

摘要： 本实用新型提供一种专业英语教学使用的展示装置。包括底座，所述底座顶部的两侧对称固接有支撑柱，所述支撑柱的顶部固接有展示板A，所述展示板A的两侧对称固接有转动杆，所述转动杆的外侧套设有两组转动环，所述转动杆的外侧开设有四组滑槽。本实用新型提供的专业英语教学使用的展示装置通过转动展示板B带动转动环进行转动，在转动环转动时利用转动环带动滑动杆在滑槽的内部进行滑动，对转动环进行限位，转动到指定的位置处后通过弹簧将卡块弹入到卡槽的内部进行固定，便于操作人员对展示板B的角度进行调节，可以帮助使用者根据实际的情况对角度进行调节，便于学生观看展示的内容，进而提高了装置的教学效果。

摘要： 本实用新型涉及英语教学装置技术领域，具体讲是一种专业英语教学装置，包括外箱和内模型区，内模型区安装于外箱内部；外箱包括带刹万向轮、侧板放置区、深插孔、活动侧板A、活动侧板B和活动盖板；内模型区包括大楼模型、音箱、记号笔盒、平板电脑、侧滑槽A、山体模型、侧滑槽B、插孔和通槽孔；不但设置有与本专业相关的模型，使得学生可以直观的理解该专业英语词汇含义，极大的调动了学生的积极性，提高了教学效果；而且，本装置可以移动，能随时移动至合适的位置进行教学；同时，可以避免模型等内部结构进入灰尘，减少清洁教学装置次数，减少时间浪费。

摘要： 本实用新型公开了一种航空工程专业英语阅读教学装置，包括固定框，还包括设置在所述固定框内的皮带，所述皮带上还设置有多个白板条，多个所述白板条等间距设置在皮带上，所述白板条的两侧均设置有延伸块，所述延伸块上还插进有螺丝，本实用新型通过在固定框中设置有皮带，皮带上还等间距的设置有多条长条形的白板条，利用油性笔可直接在白板条上书写待阅读教学的词汇，代替传统的粘贴贴纸的方式，操作更加的简单、方便，提高教学效率，同时白板条上油性笔书写的词汇也方便擦拭，方便下次重新书写使用，同时多个白板条设置在皮带上，利用皮带可带动多个白板条移动，依次展示，设计新颖，实用性更强。

摘要： 本实用新型公开了一种航空工程专业英语教学手摇式电脑投影仪支撑装置，包括底座和固定座，所述底座的上表面的中心固定连接有立柱，所述立柱的上表面固定连接有支撑座，所述支撑座上表面的一侧固定连接有高度调节机构，所述支撑座上表面的另一侧固定连接有支撑柱，所述固定座上表面的一侧固定连接有第一夹紧板，所述固定座上表面的另一侧活动连接有第二夹紧板。该航空工程专业英语教学手摇式电脑投影仪支撑装置，设置第一夹紧板和第二夹紧板，通过螺纹转把调节第二夹紧板的位置，使得第二夹紧板与第一夹紧板配合挡板固定夹持投影仪，避免了投影仪掉落，设置高度调节机构，实现了固定座角度的改变，使用方便。