毓婷

摘要： 目的:探讨米非司酮和毓婷紧急避孕的临床效果以及不良反应.方法:我院将2017年6月至2018年6月期间需要紧急避孕的妇女取60例进行研究,对其进行分组,就米非司酮(对照组,n=30)与毓婷(观察组,n=30)对避孕成功率以及不良反应发生率展开对比.结果:观察组避孕成功率明显高于对照组,不良反应发生率明显低于对照组,P<0.05.结论:米非司酮与毓婷均有较好的紧急避孕效果,但毓婷不良反应发生率更低,具有较高的安全性,值得临床推广应用.

摘要： 目的 研究并分析对需要紧急避孕的女性使用米非司酮与毓婷的效果.方法 收集需要紧急避孕的女性共106例,通过区组随机化分为对照组(53例)和观察组(53例),对照组的干预药物为米非司酮,观察组则使用毓婷,将两组避孕有效率和不良反应发生率进行观察和对比.结果 对比对照组,观察组的避孕有效率无显著差别,P>0.05;在不良反应发生率方面,观察组显著低于对照组,P<0.05.结论 米非司酮和毓婷都可以用于紧急避孕用药,但毓婷的不良反应更少,在基层计划生育工作当中更加适用,值得推广应用.

摘要： 目的：总结性探讨分析司米安、毓婷在紧急避孕中的应用效果及安全性对比分析。方法研究对象为140例育龄期妇女，按照随机原则分为对照组和观察组，其中观察组的患者给予司米安紧急避孕，对照组的患者给予毓婷紧急避孕，对两组患者的避孕成功率和月经改变率进行对比分析。结果观察组患者的避孕成功率为92.86%(65/70)，对照组的避孕成功率为91.43%（64/70），两组的差异并不明显（P＞0.05）。观察组的月经提前率、月经推迟率分别为2.86%（2/70）、11.43%（8/70），月经改变率为14.29%，对照组的月经提前率、月经推迟率分别为1.43%（1/70）、5.71%(4/70)，月经改变率为7.14%，两组患者月经改变率的差异较为明显（P＜0.05）。结论司米安、毓婷在紧急避孕中的应用中疗效相近，毓婷对月经的改变率较小，在临床工作中可以加大对毓婷的使用范围。

摘要： 目的:探讨分析紧急避孕中应用米非司酮与毓婷的有效性与安全性.方法:将我院2013年1月～2015年1月收治的153例已婚未育的健康女性当作观察目标,随机分为两组:A组(n=76)、B组(n=77).A组给予米非司酮避孕药,B组给予毓婷避孕药,观察比较两组避孕效果及不良反应.结果:A组成功避孕65例,有效率为85.5％,B组成功避孕70例,有效率为90.9％,差异无统计学意义(P＞0.05).A组经期异常发生率为9.2％,B组经期异常发生率为1.3％,差异显著(P＜0.05),具有统计学意义.结论:在紧急避孕中,米非司酮与毓婷的避孕效果相差不大,但毓婷避孕的不良反应更少,安全性更高,值得临床推广.

摘要： 目的：探讨即婷、毓婷、多日纳三种紧急避孕的作用。方法：回顾分析本院2012年3月-2014年3月在计划生育门诊咨询的300名患者，均为在排卵期有无保护性生活行为，时间在24-72小时内的患者。观察组空腹或进食2小时以后口服一片即婷，服用后禁食1-2小时。对照组1口服一片毓婷，12小时候重复一片；对照组2口服四片多日纳，12小时重复四片。随访三组患者的月经紊乱、类早孕反应、躯体症状、是否妊娠四个方面。结论：即婷作为紧急避孕药明显优于毓婷、多日纳。

摘要： 目的：观察小剂量米非司酮用于紧急避孕的疗效及其对月经的影响，以供临床参考。方法：将要求紧急避孕的130例妇女随机分为对照组和观察组各65例。对照组患者给予口服左炔诺孕酮片，观察组患者给予口服米非司酮胶囊，观察两组避孕效果和不良反应的差异，并比较用药后对月经的影响。结果：两组避孕成功率比较，差异无统计学意义（p＞0.05）。与对照组比较，观察组月经延迟率和月经过多率较低，差异有统计学意义（p＜0.05）。用药期间，两组不良反应发生率比较，差异无统计学意义（p＞0.05）。结论：采用12.5mg米非司酮进行紧急避孕，可取得良好的避孕效果，且对月经周期和月经量的影响较小，值得推广应用。

摘要： 目的 比较米非司酮与毓婷(左炔诺孕酮)用于紧急避孕的临床效果及安全性.方法 选取我院2010年9月～2012年9月来院要求紧急避孕的妇女132例,随机分为两组,其中对照组65例,服用毓婷2片(0.75mg),2片分2次服用,时间间隔12h以上；观察组67例,单次口服米非司酮10mg.并随访至下次月经来潮,观察并记录经间期阴道点滴出血情况、月经改变情况及不良反应.结果 观察组避孕有效率为82.67％,对照组避孕有效率为81.92％,差异无统计学意义(P＞0.05),并且两组在月经周期改变及不良反应差异均无明显统计学意义(P＞0.05),但经间期点滴出血情况观察组低于对照组,差异明显有统计学意义(P＜0.05).结论 米非司酮用于紧急避孕的效果好于毓婷(左炔诺孕酮),值得临床广泛推广使用.