新写实

摘要： 第六代导演王超坚持以巴赞“影像本体论”推动“真实影像”创作,放弃以知识分子的精英姿态对底层的俯视,去类型化、去戏剧化地记录日常生活,打通镜头两侧的时空壁垒。在王超的“新写实”影像空间中,既有对物质空间的写实,还有以东方哲学作为方法对人性与心理层面的内观性写实。他的作品不止于第六代集体性社会反思与人性批判,追寻母题、救赎思想与生命意识共同架构了其作品的精神向度,其作品对生存实感的捕捉以及人本命题的哲学思考有着丰富的解读空间。

摘要： “生命是一棵大树,你我都在挣扎着爬行”,池莉并不是用普通人的眼光观察普通人,用普通人的心态揣摩普通人的心态, 事实上,她是用作家这一身份来书写鸡毛蒜皮的凡俗人生。而作为一个作家,她在不同的时期是带着不同的理论,不同的精神体系来 体验和切入生活的。在池莉的眼中,文学应该更多书写普通人的平凡人生,尽量摈弃“假大空”的文学书写习惯。文章在此背景下, 通过池莉的反“假大空”文学的视角,对作家池莉的文学作品风格进行了浅要评析。

摘要： 池莉作为20世纪80年代新写实小说流派的代表作家之一,其很多作品在创作过程中都是从平民立场出发的,以同情和关怀的笔触展现了平民百姓的生活,体会其酸甜苦辣,具有明显的"平民化"特点.文章从小说"平民化"倾向入手,分析其作品"平民化"的原因、艺术表现以及价值意义,希望能给读者提供全新的阅读视角.

摘要： 关于20世纪80年代的文学创作,普遍的认知是线性而模块化的,即伤痕、反思、改革、寻根、现代派、先锋、新写实、新历史等文学潮流的更替,构成了线索清晰与逻辑井然的存在。这种"常识"的获得,一方面来自文学史的强大叙述,另一方面则与当时文学批评的"潮流化"有关。所谓文学批评的"潮流化",是指批评家倾向于将一时的文学创作纳入某种特定的文学潮流中,致力于用某种"共名"的话题或理论来阐释作品和创作现象。

摘要： 放眼世界,近几个世纪以来,小说成为最重要的一种文学体裁,它自身也始终处在不断的变化中,单说二十世纪,西方就出现了现代主义、意识流、荒诞文学、新小说、垮掉的一代、黑色幽默、存在主义、新寓言、魔幻现实主义等等。再看中国文学,单说新时期以来,伤痕、反思、寻根、先锋派、新写实、新状态、新生代等等,跌宕起伏,绘画出一道道美丽的文学弧线。小说的变化和创新展示了作家自身的活力和读者的需求。比如先锋派,读者的新鲜劲儿过后,紧跟着新写实就出现了,写人们的日常生活状态,又赢得了读者的青睐。

摘要： 此文以刘恒的小说《狗日的粮食》为蓝本,分析新写实小说的"新"处,讨论新写实小说中的"人"的因素,人的本能和情感需求作为驱动力对故事走向的影响,从而挖掘"新"的原因.

摘要： 从20世纪90年代以来,"新写实"与"新历史"这两股强劲的文学思潮彻底改变了文坛的风貌,对军旅文学也产生了持续且深刻的影响。据傅逸尘的考察,21世纪之后的军旅文学在对当代现实题材的处理上基本上延续了"新写实"的美学风格,而在对历史战争的书写方面,则大多沿用"新历史主义"的抒写方式建构历史。

摘要： 中国当代文学中的“人民性”精神指向,脱胎于延安文艺传统的“十七年”文学,历经20世纪80年代以来的文学启蒙、寻根文学、新写实与底层书写等,均体现着丰富多样的人民性内涵。路遥作为重要的现实主义作家,他的《人生》《平凡的世界》等作品在改革开放以来当代文学的人民性视野中更具典型性。

摘要： 一个时代有一个时代的文学,一个时代也有一个时代的文学思潮。创作与理论的共生共存是新时期文学的一大特色,现实主义文学思潮和自然主义文学思潮对“新写实”文学思潮产生了影响。通过对“新写实文学思潮”的分析,第一部分写“新写实”文学思潮的现实主义观念创新。第二部分写“新写实”文学思潮与自然主义文学的回归。第三部分写“新写实”文学思潮追求“真实”的两面性。

摘要： 本发明涉及为非照片写实3D地图重新使用照片写实3D地标的方法。一种显示导航地图的方法包括离线预处理照片写实三维数据。在线自动确定车辆的位置。识别与布置在地理区域中的对象相关的经过预处理的照片写实三维数据的一部分。所述地理区域包括所述车辆的位置。基于所识别出的经过预处理的数据的一部分，呈现非照片写实图像。以电子方式向在所述车辆内的用户显示所述非照片写实图像。

摘要： 本发明实施例涉及教育技术领域，公开了一种听写实时检测的方法及电子设备，该方法包括：在听写过程中，若检测到书写区域不在初始拍摄区域内，控制变焦摄像头进行变焦处理以获得扩大的目标拍摄区域，书写区域位于目标拍摄区域内；通过变焦摄像头监测用户根据听写音频片段在书写区域内书写目标听写内容的书写过程；根据书写过程获取目标听写内容对应的听写检测结果。可见，实施本发明实施例，电子设备通过变焦拍摄模组自动调整拍摄区域大小，使得书写区域位于拍摄区域内，能够实时监测书写区域内用户书写目标听写内容的书写过程，无需用户在听写过程中调整纸张位置，能够提升用户体验。

摘要： 本发明涉及为非照片写实3D地图重新使用照片写实3D地标的方法。一种显示导航地图的方法包括离线预处理照片写实三维数据。在线自动确定车辆的位置。识别与布置在地理区域中的对象相关的经过预处理的照片写实三维数据的一部分。所述地理区域包括所述车辆的位置。基于所识别出的经过预处理的数据的一部分，呈现非照片写实图像。以电子方式向在所述车辆内的用户显示所述非照片写实图像。

摘要： 本发明涉及自动化技术领域，公开了一种工程资料的一体化打印撰写实现方法、装置、设备及介质，用于提高纸质资料编制的效率，并且给用户提供简易的操作，提升用户使用体验。上述方法包括：获取操作员预先编辑输入的资料模板、在资料模板中的待撰写业务数据，资料模板包括表格、固定打印内容与写字区域；将资料模板标注为第一部分、待撰写业务数据标注为第二部分；将标注为第一部分的资料模板进行打印，得到纸质资料并将纸质资料传送至写字机；根据预置的手写字体转换模型将标注为第二部分的业务数据进行数据转换，得到手写字体的业务数据，扫描并识别纸质资料中的写字区域，控制目标撰写设备将手写字体的业务数据写入写字区域。

摘要： 本发明公开了一种基于悬停状态的全局笔写实现方法，其方法步骤为；开启全局笔写功能；判断手写笔悬停时的位置，判断是否为可编辑控件区域；若是，则显示全局笔写透明View，书写完成后，手写笔离开编辑框，隐藏全局笔写透明View；若否，则隐藏手写笔，全局笔写透明View不显示。本发明有益效果：本发明在实现手写笔的全局书写功能，优化大屏设备用户输入场景，提高用户效率。

摘要： 本实用新型为一种便于拆卸的学生户外写实用画板架，它包括底盘，其上通过螺纹连接的方式连接有伸缩套管，伸缩套管的内伸缩管内滑动式连接有螺杆，螺杆上通过螺纹连接的方式连接有活动盘，活动盘端部连接有连接块；支撑架，活动盘上转动式连接有支撑架，支撑架上连接有画板，画板一侧上部转动式连接有转杆，转杆上连接有多个磁铁；铁块，画板上靠近转杆的一侧连接有多个铁块；本实用新型通过磁铁和铁块的配合，能够将画纸固定在画板上，通过伸缩套管和螺杆的配合，能够对画板的所处高度进行调节，从而能够适用于不同身高的学生，且底盘和伸缩套管可转动分离，螺杆和活动盘也可转动分离，从而达到了能够便于拆卸、能够便于携带的效果。

摘要： 本实用新型涉及记录仪技术领域，公开了一种职业卫生调查工作日写实便携式记录仪，所述壳体包括正面、背面、两个侧面、顶面和底面，壳体的正面固定连接有安装架，安装架的一端与广角摄像头转动连接，壳体的内部设置有数据存储器、实时计时针、电池和印刷电路板，印刷电路板的上表壁设置有SD卡槽，壳体，壳体为弧形，壳体的上表壁设置有按键面板，该实用新型可节省职业卫生技术服务机构的专业技术人员在现场调查和工作日写实工作过程中投入的时间和人力，可使现场调查信息全面、具体，有利于后续制定检测方案和综合评价劳动者接触职业病危害因素的水平，同时劳动者佩戴没有负重感，不影响劳动者作业。

摘要： 本实用新型涉及一种画板架，尤其涉及一种便于学生户外写实用的画板架。本实用新型提供一种可方便调节和存储物品的便于学生户外写实用的画板架。本实用新型提供了这样一种便于学生户外写实用的画板架，包括有支撑架、支撑板、螺丝、连接板、固定板、调节机构和夹紧机构，支撑架中部左右两侧之间滑动式设有支撑板，支撑架中部左右两侧均螺纹式设有螺丝，螺丝与支撑板转动式连接，支撑板上部前侧转动式设有连接板，连接板下侧设有固定板，连接板和支撑板之间设有调节机构，连接板顶部设有夹紧机构。本实用新型通过设有调节机构，通过调节机构运作可进行调节连接板和固定板的距离，进而方便人们放置画纸进行绘画。

摘要： 本实用新型涉及一种画板架，尤其涉及一种学生写实用多功能画板架。本实用新型提供一种可调整和便于存放的学生写实用多功能画板架。一种学生写实用多功能画板架，包括有框架、第一固定块、连接块、固定板、第一连接杆和移动板等；框架下部中间设有第一固定块，第一固定块顶部前侧设有连接块，连接块与框架连接，框架上部前侧中间设有固定板，固定板前侧中间设有第一连接杆，第一连接杆上滑动式设有移动板。本实用新型通过设有旋转块和框架，学生可根据使用情况对旋转块进行调整，使得框架调整至适合学生绘画的高度，从而满足学生所需的绘画倾斜角度。

摘要： 本实用新型涉及一种画板架，尤其涉及一种便于学生户外写实的多功能画板架。本实用新型提供一种有利于学生进行绘画，且携带较为方便的便于学生户外写实的多功能画板架。一种便于学生户外写实的多功能画板架，包括固定板、夹块、连接杆、第一弹簧、夹板和调节块，其特征在于，所述固定板上滑动式地设有连接杆，所述连接杆上套有第一弹簧，且所述第一弹簧的两端分别连接在所述连接杆与所述固定板上，所述连接杆上设有夹块。本实用新型的有益效果为：通过固定板、夹块、连接杆、第一弹簧、夹板、调节块和调节机构的配合作用下，学生可根据自身的情况进行调节画板架的角度，从而在一定程度上便于学生在户外进行绘画。