三美
三美的相关文献在1979年到2022年内共计426篇,主要集中在常用外国语、中国文学、语言学
等领域,其中期刊论文426篇、专利文献408630篇;相关期刊315种,包括学理论、青春岁月、考试周刊等;
三美的相关文献由429位作者贡献,包括韩加君、张密、江姗等。
三美—发文量
专利文献>
论文:408630篇
占比:99.90%
总计:409056篇
三美
-研究学者
- 韩加君
- 张密
- 江姗
- 白莉
- 许渊冲
- 任彦兴
- 任永刚
- 倪菲菲
- 傅望华
- 刘奇
- 刘畅
- 刘秀明
- 吕振西
- 唐丁红
- 唐晨欣
- 崔落梅
- 张慧佳
- 张振丰
- 张进
- 张雪洁
- 彭莉
- 李婵
- 李敬一
- 李跃庭
- 李醒
- 李锋
- 毕珊
- 沈怀林
- 沈月明
- 游婷
- 王三多
- 王会娟
- 王恒恩
- 胡德慧
- 褚爱平
- 陈国坚
- 陈莹
- 马小燕
- 高静
- 魏萍
- 黄良星
- 龙泓燕
- 龚荣荣
- 万增华
- 万增远
- 万莉莉
- 严易正
- 于博文
- 付晓丹
- 任悦斌
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王芸霞;
曾梦婷;
方璐璐;
毕冰倩
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摘要:
随着中国在国际的地位逐渐提高,中国在国际上的影响力不断增大,外交话语也显得格外重要,对于外交话语中的用典,是对外宣传中国文化很好的途径,这些古诗文与俗语的翻译也成了一个重点和难点。目前对于许渊冲的“三美”“三之”理论多应用于文学翻译中,很少有人将文学翻译的理论运用于外交话语,但本文并不是讨论这些翻译是否像文学翻译一样完美,而是将三美、三之作为一个量化的标准,旨在通过数据分析解决这些问题:外交话语中的古诗词翻译中“三美”理论所体现的翻译效果如何;对于受众,是否达到“三之”的接受度;实际的宣传效果与使用如何。
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宋西羽
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摘要:
新课改背景下,培育学生核心素养已成为道德与法治教学的大方向。影视是一种喜闻乐见的文化传播形式,贴近学生生活,容易调动学生兴趣,一定程度上弥补了传统教学资源的不足。巧借优质影视资源,能增强学生发现美、陶冶美、追求美的能力,体现课堂魅力,是一种可操作性的选择。一、“影”设情境发现美,影视资源源于生活,反映生活,经过艺术加工又高于生活,涉及的题材广泛、形式丰富、内容饱满,符合优质教学资源的基本要求。
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余晓娜
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摘要:
纳兰性德因其词之“真”“自然”,被王国维盛赞为:北宋以来,一人而已。近代以来,我国学术界对纳兰词的研究成果颇为丰富,许多纳兰词也被译为了英文。《如梦令·万帐穹庐人醉》便是其中之一。原作兼具“形美”“音美”“意美”,译文亦要体现出“三美”。本文选取三个具有代表性的译本,即杨宪益、戴乃迭夫妇的格律体,宇文所安不押韵的诗体以及翁显良的散文体译本,借用“三美论”对三个译本进行对比分析。
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倪利涛
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摘要:
王之涣的《凉州词》被称为唐诗七绝的压卷之作。文章选取两个中国译者和两个外国译者的该诗译作,基于诗歌翻译“三美”原则,对比分析中外译者唐诗英译策略的异同。结果发现,在还原“意美”的同时,中外译者对“音美”和“形美”的态度各不相同。同时,从分析过程中提炼出以下唐诗英译的思路供参考和讨论:在唐诗英译时,广泛吸取和结合学界对原文的最新研究,准确还原“意美”;唐诗讲究押韵和对仗,翻译时需尽力还原唐诗的“音美”和“形美”;充分利用现代化的互联网工具,多方面、多角度查询与核实;考虑中英文的差异,尽可能采用异化的翻译策略。
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贾惊雪;
陈俊玉
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摘要:
《雨霖铃·寒蝉凄切》是宋代词人柳永的代表作之一。本文以许渊冲“三美”理论为依托,从意美、音美、形美三方面对我国著名翻译家许渊冲和爱国华侨龚景浩的译本进行对比分析,论证“三美”理论符合诗词体裁风格特点,在诗词英译上具有可行性。
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侍文轩;
熊欣;
秦玉婷
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摘要:
禅,通“蝉”,静也。诗,境也。禅诗之静、之境意蕴颇丰,耐人寻味,禅诗的最高峰在于唐,大唐禅者不在少数,最动人者当属信奉佛禅、死生看淡的“诗佛”王维,其诗色相俱泯、万法皆空,读之令人身世两忘、万念俱寂,其归隐辋川时所作的《辋川集》最为经典。王维禅诗在海外儒家文化圈里影响广泛,在欧美文化圈里亦广为流传,王维禅诗外译,尤其是禅诗英译,是中华典籍外译、讲好中国故事的一个文化“窗口”,但禅诗英译究竟怎么译才能原汁原味地再现王维的思绪和画境,许渊冲先生以“三美论”回答了这个问题,关于“三美论”如何实现对原文形式、音韵、意境的重构,本文以《鹿柴》及其许译本作答。
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翁静琳
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摘要:
诗学象似性关注的是文学作品中的形式和情感之间的象似关系,即形式、意义、情感与审美的有效整合。它更关注的是作品中的美学效果。而许渊冲的《诗经》英译本是三美理论指导下的美学佳作。因此,该文在参照熊沐清对诗学象似性的分类后,试从音韵象似性、语相象似性和隐喻象似性的角度分析许渊冲《诗经》英译本中的诗学象似现象,并探究其如何与译诗“三美论”中的音美、形美、意美相呼应,给读者以情感体验和审美感受。
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牟向宇;
周叶露;
刘宜东;
杜鹤淦
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摘要:
2020年5月,教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》,纲要中对艺术类课程思政指明了方向,由于艺术类专业课程思政的建设实践不足,在某些主体和分工上存在错位和不足,从而影响学生在教学中受到的课程育人的效果。我们提出了“三美”的教学理念,有机融合德育、智育、美育、劳育,从而达到“德技并修”的教学目标。
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纪璇
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摘要:
诵读、鉴赏《蜀道难》,不仅要领略文本的音乐美、绘画美、建筑美,更是为了探寻三美教育的有效途径,让学生获得美的享受,增强对中国诗词文化的兴趣与热情。
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- 株式会社爱茉莉太平洋
- 公开公告日期:2022.04.01
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摘要:
本说明书涉及用于皮肤保湿或皮肤美白的组合物,所述组合物含有作为活性成分的:3β,23,28‑三羟基‑12‑齐墩果烯23‑咖啡酸酯、其盐、其异构体、其水合物或其溶剂合物;和/或3β,23,28‑三羟基‑12‑齐墩果烯3β‑咖啡酸酯、其盐、其异构体、其水合物或其溶剂合物,其中该组合物可用作皮肤外用组合物或美容组合物。该组合物具有皮肤保湿或皮肤美白效果。
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- 拜耳知识产权有限责任公司
- 公开公告日期:2013-04-24
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摘要:
本发明涉及通过在碱金属氢氧化物的水溶液中皂化式II的3,6,9-三氮杂-3,6,9-三(叔丁氧基羰基甲基)-4-(4-乙氧基苄基)十一烷二酸-二叔丁酯制备结晶的式I的3,6,9-三氮杂-3,6,9-三(羧甲基)-4-(4-乙氧基苄基)十一烷二酸的方法,和式I的3,6,9-三氮杂-3,6,9-三(羧甲基)-4-(4-乙氧基苄基)十一烷二酸用于制备3,6,9-三氮杂-3,6,9-三(羧甲基)-4-(4-乙氧基苄基)十一烷二酸的钆络合物(Gd-EOB-DTPA=普美显?)的用途。
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