思想能力

摘要： 从本期开始,本刊开始连载由人民日报出版社出版的《习近平用典》一书。这本书2015年初刚一出版,就引起巨大社会反响,并被译成英、法、德、俄、西班牙语等十余种版本。此书摘录了习近平在阐述新时代中国特色社会主义思想时运用的典故,生动而深刻,展现了高超的思想能力和高度的文化自信,对广大干部群众准确理解习近平新时代中国特色社会主义思想有重要作用。

摘要： 社会综合素质人才需求量的不断增长要求当前初中数学教育期间以提高学生综合素质为重心,认清学生“数学化”思想能力构建的重要性,真正意义上的做到学以致用,为学生能够更好的适应日后学习及工作生活奠定坚实基础。

摘要： 数学教育在高中教育过程中具有十分重要的作用,初中教育过程中应该要将数学教育当做培养学生的思想能力、逻辑能力的重要学科,在数学教学过程中要开展引导式教育,引导学生学会自主思考和实践。

摘要： 实践创新是中国学生应培养的六大核心素养之一,实践创新这一素养指的是要求学生要敢于实践,要具有勇于创新的精神。创新关系着一个民族的发展和未来,教育的根本目的是促进人和社会的发展。鉴于此,本文现就如何在小学数学课堂中来培养学生的创新思维谈一谈自己的浅薄看法。

摘要： 在很多情况下，自然作为外物与人形成对应关系。随着相互戕害的加深，看似具有思想能力的一方，越来越认识到随顺和谐的意义，而另一方回敬的应力弹性十足，隐忍后偶露峥嵘，人定胜天的神话变成了童话。其实自然是博大包容的，要是人能认识到自己的卑微，和解也就成为自然而然的事了。

摘要： 《义务教育语文课程标准》中指出：“阅读是学生个性化的行为,不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践.”但是反观现在的小学语文阅读课堂,大部分都是由老师带着读,因为他们觉得小学生年龄太小,没有过多的思想能力和思考能力,所以就剥夺了学生自主阅读的权利,但是,很多体验都是需要学生自己通过多样化的阅读才能体会到的,所以,我们应该把阅读的权利还给学生,提倡个性化阅读,以此来提高小学语文阅读教学的有效性.让学生掌握适合自己的、科学的阅读方法是新课程背景下小学语文阅读教学的重要任务,也是提高学生阅读能力的关键所在.

摘要： 由于种种复杂的原因,中国当代文学的发展依然处于不够充分的状态,无论是作家的主体精神,还是作品的内在价值,都存在许多不足和残缺。即便像陈忠实这样优秀的作家,也存在始终没有解决的思想问题和始终没有克服的精神危机,这具有很大的典型性和普遍性。本文通过对材料的充分占有和典型个案的解剖,从人格倾向、思想状况和价值立场三个方面,考察了陈忠实及中国当代作家普遍存在的困境和局限,以期对人们认识当代作家的精神困境,提供一些有价值的信息和判断。

摘要： 为了提高党员的思想觉悟性及满足现代发展精神需求,近年来党校思想政治理论教育要求越来越高,建立起完善的党校新教学体系,是满足现在党员教育目标的必要措施.在我国当下经济快速发展的背景下,党员干部素质的提升是党员培育的重点任务,才能开创出社会主义发展的新局面.本文从党校现在的教学体系出发,分析当下党员教学存在的缺陷,从而提出建立与完善党校新教学体系的建设措施.

摘要： 没有真正的需求,就没有真正的乐趣.大家都能看出,使用的能力越是高尚,所能收获的乐趣就越是伟大.乐趣总是涉及个人力量的使用,幸福就存在于一连串的乐趣的重复中.比起另外两种基本的生理的乐趣来,感觉的能力带来的乐趣占据了更高的位置——同样是存在于世,人类的感觉能力远远大于动物,使得人有别于其他动物,存在的地位更为高级.感觉的能力表现为精神力量,它使能够获得必须依靠思想才能得到的乐趣,也就是所谓的智力乐趣.可以说,越有思想,乐趣越大.

摘要： 没有真正的需求,就没有真正的乐趣.大家都能看出,使用的能力越是高尚,所能收获的乐趣就越是伟大.乐趣总是涉及个人力量的使用,幸福就存在于一连串的乐趣的重复中.比起另外两种基本的生理的乐趣来,感觉的能力带来的乐趣占据了更高的位置——同样是存在于世,人类的感觉能力远远大于动物,使得人有别于其他动物,存在的地位更为高级.感觉的能力表现为精神力量,它使能够获得必须依靠思想才能得到的乐趣,也就是所谓的智力乐趣.可以说,越有思想,乐趣越大.

摘要： 没有真正的需求,就没有真正的乐趣.大家都能看出,使用的能力越是高尚,所能收获的乐趣就越是伟大.乐趣总是涉及个人力量的使用,幸福就存在于一连串的乐趣的重复中.比起另外两种基本的生理的乐趣来,感觉的能力带来的乐趣占据了更高的位置——同样是存在于世,人类的感觉能力远远大于动物,使得人有别于其他动物,存在的地位更为高级.感觉的能力表现为精神力量,它使能够获得必须依靠思想才能得到的乐趣,也就是所谓的智力乐趣.可以说,越有思想,乐趣越大.

摘要： 没有真正的需求,就没有真正的乐趣.大家都能看出,使用的能力越是高尚,所能收获的乐趣就越是伟大.乐趣总是涉及个人力量的使用,幸福就存在于一连串的乐趣的重复中.比起另外两种基本的生理的乐趣来,感觉的能力带来的乐趣占据了更高的位置——同样是存在于世,人类的感觉能力远远大于动物,使得人有别于其他动物,存在的地位更为高级.感觉的能力表现为精神力量,它使能够获得必须依靠思想才能得到的乐趣,也就是所谓的智力乐趣.可以说,越有思想,乐趣越大.

摘要： 本发明涉及一种基于分层分区思想的分布式电源消纳能力计算方法，包括以下步骤：1)确定待评价区域电网及电压等级；2)拟定分布式电源接入的规划方案；3)获取该分布式电源接入规划方案中分布式电源的接入容量、模型及参数；4)对区域电网进行范围划分，得到分层分区的区域电网范围；5)对各分区电网进行适应性评价，得到各项评价指标数值以及指标得分；6)对区域电网进行分布式电源适应性评价，得到区域电网适应性评分值；7)判断区域电网是否具备分布式电源接纳能力，并通过循环迭代获得区域电网对分布式电源的最大接纳能力。本发明可以为分布式电源并网方案评价与优选工作，及区域分布式电源和电网协调规划提供理论和技术支撑。

摘要： 本发明涉及一种基于分层分区思想的分布式电源消纳能力计算方法，包括以下步骤：1)确定待评价区域电网及电压等级；2)拟定分布式电源接入的规划方案；3)获取该分布式电源接入规划方案中分布式电源的接入容量、模型及参数；4)对区域电网进行范围划分，得到分层分区的区域电网范围；5)对各分区电网进行适应性评价，得到各项评价指标数值以及指标得分；6)对区域电网进行分布式电源适应性评价，得到区域电网适应性评分值；7)判断区域电网是否具备分布式电源接纳能力，并通过循环迭代获得区域电网对分布式电源的最大接纳能力。本发明可以为分布式电源并网方案评价与优选工作，及区域分布式电源和电网协调规划提供理论和技术支撑。

摘要： 本实用新型公开了一种用于思想政治教学中的演讲能力培训装置，包括固定底板，所述固定底板的俯视呈冂型结构，固定底板的上表面固定连接有电动推杆，电动推杆的顶端固定连接有演讲看台，演讲看台的上表面开设有腰型槽，演讲看台的上表面固定连接有固定框架，固定框架的内壁设置有显示屏，演讲看台的上表面分别设置有操作面板和麦克风，固定框架的正面设置有微型摄像头。该用于思想政治教学中的演讲能力培训装置，通过设置显示屏、麦克风、微型摄像头和电脑主机，便于在三个显示屏上模拟演讲现象场景，老师对着麦克风进行演讲，同时利用微型摄像头从三个不同角度对老师的演讲进行图像采集，方便老师回放细节，从而提升培训效果。

摘要： 本实用新型公开了一种思想政治教学中演讲能力训练板，包括底柱，还包括升降组件和调节组件，所述升降组件安装在底柱内，所述升降组件具体由传动轴、底座、从动齿轮、螺杆、螺槽和主动齿轮组成，在底柱内底部插接传动轴并安装主动齿轮，主动齿轮啮合连接安装在螺杆底端的从动齿轮，以便于通过传动轴带动螺杆转动从而实现教学板的升降使用，将教学板通过轴承安装在顶柱顶部，并在教学板底部两端通过固定转架安装撑板并连接限位块，限位块插接在顶柱外侧开设的限位孔内，以便于将教学板旋转调节一定的角度使用，实用性更强。

摘要： 本实用新型公开了一种用于思想政治教学中的演讲能力培训装置，包括第一底座，所述第一底座的顶部的四角处设置有第一支撑杆，所述第一支撑杆的顶部设置有第一放置槽，所述第一放置槽的顶部设置有桌面，所述桌面顶部的一侧设置有挡板，所述桌面顶部的靠近挡板一侧的中间位置设置有放置板；本实用新型装置通过触块、第一套管、第一弹簧、滑块、第二放置槽、水泵、酒精仓、伺服电机、盖板、水管、话筒、清洗板和滑槽的相互配合，可以对话筒的表面进行清理和消毒，由于不同人都会使用，并且都会在话筒的表面喷上唾液，残留细菌，在下个人使用时就不卫生，通过该装置就可以对表面进行清理，便于使用。

摘要： 本实用新型公开了一种思想政治教学中演讲能力训练板，包括存放箱和设置在存放箱中的展示板，所述存放箱的顶部的左右两侧均固定连接有底部转动块，所述底部转动块的内表面转动连接有第一连接板，所述第一连接板外表面的顶部转动连接有中部转动块，且中部转动块的内表面转动连接有第二连接板，第二连接板外表面的顶部转动连接有顶部转动块，顶部转动块的顶部固定连接有顶板，本实用新型涉及教学教具技术领域。该思想政治教学中演讲能力训练板，将训练板拆分成多个小展示板，存放在存放箱中，利用转动块和连接板组合形成折叠式的边缘支撑结构，大大的缩小的展示装置的体型，进而方便训练板的携带，组装简单，使用更加方便。

摘要： 本实用新型公开了一种思想政治教学中演讲能力训练板，包括训练板，所述训练板的侧壁设置有圆槽与安装槽，所述圆槽内转动连接有转盘，所述转盘的底部贯穿圆槽，所述转盘上顺着轴心固定有多个分隔条，所述圆槽的槽口处设有遮挡机构，所述安装槽内安装有多媒体显示屏，所述安装槽的槽口处设置有书写机构，所述训练板的侧壁安装有录音机，所述训练板的底部设有支撑机构。本实用新型结构合理，能够给学生随机选择演讲的题目，训练即兴演讲的目的，并且能够对演讲的内容进行记录与分析。

摘要： 本实用新型公开了一种用于思想政治教学中的演讲能力培训装置，包括：第一竖板、第二竖板及水平支撑板；第一竖板及第二竖板上设第一镜面，第一竖板及第二竖板底部设有支撑柱；第一竖板及第二竖板之间设有安装杆，安装杆套接有第一连接杆及第二连接杆，第一连接杆末端设有第二镜面，第二连接杆末端设有计时器。因此，本实用新型实施例提供的用于思想政治教学中的演讲能力培训装置，通过利用两个竖板上相对的镜面观察及纠正演讲者的肢体动作，利用安装杆上的计时器进行演讲者语速的控制训练，并利用安装杆上的镜面进行演讲者面部表情及口型的纠正及控制训练，该装置结构简单，成本低，能够对演讲者演讲语速、肢体动作及面部表情进行培训及规范。

摘要： 本实用新型涉及教学辅助设施领域，具体是一种新型思想政治教学中演讲能力训练板，包括背板、书写板、转盘、上支杆、下支杆、题目放置机构和底座机构，所述背板的底部两侧均设置有上支杆，所述上支杆的底部插接有下支杆，所述下支杆的上端设置有卡套，且下支杆的底部设置有底座机构，所述背板的前表面左侧设置有转盘，所述转盘的四周等距设置有数字。底板能够增加该训练板的稳定性，使其不会倾倒，旋转柱与底板之间活动连接，使得轮子能够自由转动方向，方便移动，上支杆的外表面设置有螺栓孔，通过卡套外表面的螺栓将上支杆和下支杆固定起来，通过调节上支杆插入下支杆的深度，能够改变该训练板的高度。

摘要： 一种用于思想政治教学中的辩论能力训练装置，包括第一液晶显示器、第二液晶显示器、第一语音生成器、脉搏感应器和麦克风；所述正方辩论座椅与反方辩论座椅的扶手处均固定有捆绑带，且捆绑带的上端内部镶嵌有脉搏感应器；所述第一液晶显示器的底部一侧安装有第一语音生成器；所述辩论题目显示器固定连接在第一液晶显示器与第二液晶显示器的顶部；所述正方辩论座椅与反方辩论座椅的前端侧均安装有麦克风。本实用新型语音生成器的设置，通过麦克风将语音信号反馈到语音生成器中转变成文字，在显示器的下部进行显示，本实用新型脉搏感应器的设置，对控辩双方的脉搏跳动速率进行检测，在显示器的上部进行显示，观测对方的紧张程度，便于击败对方。