德技并修
德技并修的相关文献在2018年到2022年内共计149篇,主要集中在教育、自动化技术、计算机技术、中国政治
等领域,其中期刊论文149篇、专利文献19631篇;相关期刊106种,包括成才之路、产业与科技论坛、知识经济等;
德技并修的相关文献由228位作者贡献,包括计建洪、王海营、罗元元等。
德技并修—发文量
专利文献>
论文:19631篇
占比:99.25%
总计:19780篇
德技并修
-研究学者
- 计建洪
- 王海营
- 罗元元
- 黄祥国
- 刘惠芹
- 刘银景
- 周海琴
- 唐红雨
- 唐美玉
- 封寒
- 岳刚
- 崔颖
- 张立峰
- 李晓静
- 李玉婷
- 李理
- 林佳梅
- 欧阳菲菲
- 汪永智
- 沙鸥
- 王曙东
- 王洁
- 王红兰
- 王金凤
- 祁志钢
- 胡洁
- 赵蒙成
- 陈贵翠
- 高军
- 于帅
- 付艳
- 任志勇
- 任武娟
- 伍耿清
- 何雯
- 侯绪杰
- 侯迪
- 俸云
- 冯刚
- 冷增强
- 刘佳1
- 刘宁宁
- 刘志国
- 刘志国1
- 刘敏
- 刘永华
- 刘清
- 刘纪
- 卢立倩
- 叶美兰
-
-
吴丽芳
-
-
摘要:
培养德智体美劳全面发展的人是我国教育事业的初心使命,更是落实立德树人根本任务的内在要求。本文以立德树人这一教育根本目标为遵循,立足高职院校学生发展的实际,剖析了德技并修融入高职学生成长成才的重要价值。从推动主流价值观教育、构筑多元的社会评价体系、提升学生的德技践行能力等维度探求了德技并修育人观融入高职学生全面发展的出路。
-
-
赵静;
宾雄辉
-
-
摘要:
围绕立德树人的根本任务,紧扣新时代城市轨道交通人才培养的要求,落实三教改革,推动校企协同育人,培养中国城市轨道交通产业的高素质技术技能服务与管理型人才。建设“一脑、一节能”的专业发展格局,将专业教育、思政教育、创新教育、劳动教育、“岗课赛证”融通的内容进行“五位一体”融合,通过本专业中高职衔接人才培养模式改革,学生在实际工作劳动中增长学习信心,提高职业素养,提升专业技能。
-
-
罗元元;
王海营;
黄祥国;
胡洁;
石兰华
-
-
摘要:
培育德技并修的高技能人才是职业教育领域的根本任务。在新时代,职业教育肩负着培养德技并修技能人才的重要使命。本文从强化职业教育德技并修意识,加强劳动教育修身与实践教育,深化产教融合多元育人模式,提升"双师型"素质教师队伍建设,创新职业教育社会服务方法等五个途径出发,提出职业教育德技并修人才培养改革途径。
-
-
周文清
-
-
摘要:
社会经济的快速发展以及“中国智造”时代的到来对人才提出了新要求,需要高职院校将职业精神培育与职业技能教育有效融合以培养德才兼备的技术技能人才。目前,高职院校普遍存在“重技轻德”、专业教学与职业精神培育分离的现象,这就需要高职院校全面开展专业教学改革,在专业理论教育、实践教学活动以及教学评价中纳入职业精神元素,打造一个集理论认知、实践体验与感悟、强化与内生于一体的职业精神培育体系。
-
-
马玉林;
王艳妮;
李春鹏
-
-
摘要:
本文论述右江民族商业学校在整合社会资源及力量,解决边疆民族地区经济困难家庭女孩入学难、退学多问题过程中,形成了“德技并修四维一体多元协同”的边疆民族地区“巾帼励志班”育人模式,指出学校坚持以“扶智、励志、协同”办学思路为基础,以“巾帼励志、传承奋斗、报效国家、出彩人生”育人理念为引领,提出具有丰富内涵的“德技并修”人才培养目标,通过系统打造“四维一体”学习环境,强化“多元协同”,完善人才培养体系,创新性地建设第二课堂活动平台和社会实践教育平台,从而帮助农村经济困难家庭女孩掌握技能、锤炼品质,拥有出彩人生。
-
-
封寒;
王涛
-
-
摘要:
要改变高职实践类课程教学"重技轻德"的现状,需健全"德技并修"的育人机制。文章提出要发挥实践类课程育训并举的三大优势:富含丰富的企业文化和行业制度等元素;边做边学让学生增强职业体验;为企业融入提供广阔空间。高职院校通过校企广泛深度合作,来打造专家师资团队、编制优质实验实训教材、完善学生评价体制机制,以期做到在提高学生实践技能的同时,提升学生综合职业素养。
-
-
许良
-
-
摘要:
随着中国特色社会主义进入新时代,经济社会不断发展,产业结构不断转型升级,培育符合社会发展潮流和时代发展,真正德才兼备的青年大学生,促进我国从“制造大国”迈向“制造强国”是高等院校必须面对和解决的时代课题。新时代背景下,明晰青年大学生道德素养方面存在的问题,以四史学习为契机,坚定青年大学生的政治信念,牢记中国青年使命担当,成为中国特色社会主义合格的建设者和接班人,有效助力中华民族伟大复兴中国梦的实现。
-
-
刘清
-
-
摘要:
湖南建筑高级技工学校在全程育人、全方位育人的“大思政”格局下,探索坚持立德树人、德技并修,推动思政教育与技术技能培养融合统一,通过鲁班技能节等专业技能比赛、师生作品共建等形式,协同提高学生的思想、技能、品德等综合素质,着力培养德才兼备、全面发展的高素质技能型建筑行业人才。湖南建筑高级技工学校将学生技术技能培养与思政教育相融合,实现了职业技术技能教育中的思政教育,同时也实现了思政教育中的技术技能提升,实现了课程思政的转型与技术技能课程的转化。
-
-
-
周良燕;
李燕;
衡倩;
彭玉娇;
杨小芳
-
-
摘要:
四川西部某职业技术学院教学改革中以公民基本素质爱国、敬业、诚信、友善作为切入点,结合本专业人才培养方案中的育人内容,充分整合、凝练,将社会主义核心价值观和工匠精神纳入医学专业课堂当中,倡导以岗位能力为导向,依托藏彝族医学生“医学生—家庭—村寨—村民”健康教育宣传链,通过“德技并修、工学结合”的形式进行健康知识宣教,提升学生知、情、意、行与信的水平,提高专业教师不仅会教书更会育人的本领。