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第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会
第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会
召开年:
2003
召开地:
桂林
出版时间:
2003-10-01
主办单位:
;中国化学会;;
会议文集:
广西师范大学学报第21卷增刊2
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1.
非平衡非耗散热力学及热力学分类新系统——化学热力学课程内容的重大变革
王季陶
《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》
|
2003年
摘要:
从19世纪以来,化学热力学课程内容几乎没有实质性的变化.传统经典热力学中隐藏的"瑕疵",在1970年前后出现的激活低压人造金刚石新工艺中发生的现象,导致了非平衡非耗散热力学新领域和全新热力学分类系统的诞生.
热力学教学;
非平衡非耗散热力学;
热力学分类系统;
2.
高师开设'化学教育研究'课程的探索与实践
粟智
《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》
|
2003年
摘要:
在教学实验的基础上,探讨高等师范学院开设"化学教育研究"课程的有关问题:课程目标和课程内容、课程实施策略及存在的问题和对策.
高等师范院校;
化学教育研究;
课程探索;
3.
21世纪师范院校结构化学课程教学改革探索
王卫东
;
胡珍珠
;
陆江林
《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》
|
2003年
摘要:
加强师范院校结构化学的教学改革,通过改革教学内容、教学方法、教学手段来提高学生的各方面能力和素质,加强结构化学与中学化学的联系,把Internet网引入到结构化学教学中,制作结构化学课件,利用多媒体进行结构化学教学,运用现代化的教学手段来改革传统的教学模式,使为科教兴国而贡献力量.
师范院校;
结构化学课程;
教学改革;
4.
根据示范专业的需要,进行化学系列课程的'整合'研究与实践
孙世清
《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》
|
2003年
摘要:
根据当前国家和市场对示范专业人才的需求情况,对示范专业的化学系列课程进行改革.改革的目的是整合.整合的原则是以"必需、够用"为度,减少理论,增大实验比例,以应用为目的,强调基础性、应用性、实用性.在此从教学内容、成绩考核和教学手段方法三方面展开阐述.
示范专业;
化学系列课程;
教学改革;
5.
化学素质教育选修课的实践与研究
王琰
;
谢昭明
《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》
|
2003年
摘要:
阐述了化学类素质教育选修课开设的宗旨及课程建设的实践,表明该类课程的开设,既符合21世纪我国教育发展的潮流,又在更多的学生中普及了化学知识,扩大了化学学科的影响.
化学素质教育;
选修课;
课程建设;
6.
开设公共选修'环境与绿色化学'课程的尝试
张钟宪
;
周荫庄
;
牛焕双
;
丁辰元
《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》
|
2003年
摘要:
进入21世纪,人类比以往任何时候都更加关注环境问题,实际上环境问题的解决最终要依靠化学学科与化学教育的发展与进步.绿色化学是20世纪90年代新兴的交叉学科,它所提出的原则、概念具有战略指导意义."环境与绿色化学"应尽快进入课堂,使学生能在"绿色"的高度上认识化学、学习化学、理解化学,从而提高科学素养,增强环境意识.
公共选修课;
环境与绿色化学;
课程设置;
7.
复旦大学化学系本科教学课程体系改革的指导思想和基本思路
徐华龙
;
陆靖
;
徐息良
;
吴性良
《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》
|
2003年
摘要:
复旦大学化学系在全面推进学分制建设的过程中,对本科教学课程体系进行了改革,总体规划了学生在综合类教育、理科平台教育和专业基础教育的培养模式;对于专业基础课程和实验进行了优化组合,形成了以不同层次链接课程的模块组合,扩大了教学受益面,为提高教学资源的有效利用率,提高教学质量打好了基础;提出了教师队伍建设、导师制建设和研究生助教队伍建设的基本思想.
本科教学;
学分制建设;
课程建设;
8.
'化学概论'精品教材的编撰
车云霞
;
申泮文
《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》
|
2003年
摘要:
人才培养质量是高等学校的生命线,而课程的质量是这条生命线的核心环节.精品课程的建设和精品教材的编撰是提高教学质量和实施教学改革的需要.精品教材应该是比较完善的、立体化的系列教材.在此简述了南开大学"化学概论"课程立体化教材的编撰工作,希望抛砖引玉,使大一化学有更多更好的精品教材.
化学概论;
教材编撰;
课程建设;
9.
立足现代教育技术,构建立体化教材
孙勤枢
;
刘君
;
王宁
;
王洪恩
;
温新民
《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》
|
2003年
摘要:
"立体化教材"建设工作是高校教学改革和教材建设的新形式和新阶段.并提出了构建立体化医学化学教材的设想:即要全面认识和灵活运用现代教育技术,全面理解立体化教材的概念,把教学内容的改革放在首要地位,培养和造就一支高素质的教师队伍,以实现教学过程和教学资源的最优化.
现代教育技术;
医学化学;
立体化教材;
教学改革;
10.
大学化学教材中的科学历史与哲学现象——一个案例的思考
李振江
;
赵建茹
;
闵犁园
;
甄卫军
;
石玉瑚
;
欧阳平凯
《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》
|
2003年
摘要:
以大学化学教材中的化学史与化学哲学素材为对象,考察了原子结构模型和共价键理论的处理方法,比较了案例教材内容与历史资料的相符程度,提示化学历史与哲学对化学教育有重要意义.
大学化学教材;
科学历史;
化学哲学;
11.
构建化学实验新体系立体化系列教材培养具有国际竞争力的复合型创新人才
崔学桂
;
王乃兴
;
高峰
;
张树永
《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》
|
2003年
摘要:
以育人为目标的高等学校实验室是"知识和技术创新的源头,人才培养的基地".要有效利用和挖掘实验室资源条件,充分发挥"基地"的功能,就必须在硬件建设的同时着重抓好软件建设,"实验教材"是高校实验室软件建设的核心.因此,要为培养出新世纪需要的知识、能力和素质协调发展的具有国际竞争力的复合型创新人才,构建化学实验新体系立体化系列教材.
化学实验新体系;
系列教材;
CAI教学课件;
网络教程;
12.
农业部'十五'规划教材《有机化学》建设的实践
叶非
《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》
|
2003年
摘要:
本文主要介绍了农业部"十五"规划教材《有机化学》的建设,对教材部分内容进行了编排和调整,使其具有科学性和先进性,促进了学生学习有机化学的积极性.
规划教材;
有机化学;
教材编排;
13.
新教材 新思路——谈面向21世纪的无机元素化学教材建设
刘新锦
;
朱亚先
;
高飞
《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》
|
2003年
摘要:
本文介绍了无机元素化学教材建设的几个做法,以及应注意的几个问题.教材建设应与时俱进,联系实际,突出应用,活化传统内容.
无机元素化学教材;
教学改革;
教材建设;
14.
'一段式'工科大学化学教学的实践与深化
刘常青
;
张平民
;
陈启元
《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》
|
2003年
摘要:
国家教育部组织的"面向21世纪工科化学系列课程体系改革的研究与实践"教改项目取得了丰硕的成果,形成的课程新体系可分为"一段式"和"二段式"两大类.在此通过介绍中南大学工科化学系列课程体系改革成果——四大化学融合的工科化学课程体系,阐述了中南大学"一段式"工科大学化学教学的内涵和运作模式.
工科大学;
化学教学;
"一段式"教学模式;
教学改革;
15.
建构主义理论及其对化学教学的启示
莫国炜
;
莫桂兰
《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》
|
2003年
摘要:
本文探讨了当代西方教育心理学的流行教学理论—建构主义理论,对其在化学教学中的启示进行了浅论,建构主义在化学教学中的应用必将有力推动化学教育教学研究的进程.
建构主义;
化学教学;
教学理论;
16.
因材施教培养优秀人才的研究与实践
黑恩成
;
邬时清
《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》
|
2003年
摘要:
结合理工优秀生班《物理化学》的教学实践,介绍了因材施教培养优秀人才的一些做法和体会,以及在此进程中教学状况产生的变化.
大学教育;
因材施教;
教学方法;
17.
有机化学教学内容和方法的改革实践
汪波
;
瞿俊雄
;
黄志纾
;
古练权
《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》
|
2003年
摘要:
本文详细介绍了中山大学"有机化学"课程内容和教学方法的全方位改革理念和具体做法,这样有利于全面提高学生的综合素质.
有机化学;
教学内容;
教学方法;
教学改革;
18.
《物理化学》教学中的层次性
卢维奇
《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》
|
2003年
摘要:
《物理化学》是化学类本科专业中一门最重要的核心课程和研究生入学考试中的必考课程.实践证明,要教好这门课程,一定要注意教学中的各种层次性,如教学内容层次性、教材层次性、课堂教学中的层次性、学生中的层次性、考试中的层次性等.
高等院校;
物理化学教学;
教学方法;
19.
高等师范院校化学本科人才培养模式的改革
郑柳萍
;
林深
;
颜桂炀
《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》
|
2003年
摘要:
剖析了当前高等师范院校化学人才培养存在的主要问题,并分析了如何从培养目标的定位、人才培养模式以及课程体系的建立等三个方面来构建新的高师院校化学人才培养模式.
高等师范院校;
化学本科;
人才培养;
20.
多媒体教学中的几个问题
杜建中
;
项小兰
《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》
|
2003年
摘要:
多媒体教学以其特殊的优越性进入学校教学过程,打破了传统教学的教学模式,给学校教育带来了变革,对实现教育现代化发挥着重要作用.现行的多媒体教学模式还存在着不足,影响着教学效果的进一步提高.教师应对多媒体技术和在学校教育中的作用有一个全面、正确的认识,并在此基础上不断提高、不断创新,提高教学效果,培养出厚基础、宽口径,具有较高素质、较高水平的创新人才.
多媒体教学;
教学模式;
教学改革;
21.
计算机辅助教学在大学化学课堂教学中的应用体会
曲建强
;
宋宽秀
《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》
|
2003年
摘要:
结合教学实践,着重探讨了计算机辅助教学在大学化学课堂教学中的几个应用.应用计算机辅助教学,可以简化教学板书、扩大课容量、突破教学难点、模拟课堂演示实验.对于应用计算机辅助教学时应注意的几个问题,也做了介绍.
化学教学;
计算机辅助教学;
模拟演示实验;
22.
计算机在大学化学实验教学中的应用
唐颐
;
胡军
;
王晓青
;
张桂玲
;
李蕾
《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》
|
2003年
摘要:
预习是大学实验教学顺利进行的重要过程,而教师一般难于控制.以悉尼大学一年级化学实验在线预习系统为例,介绍了网上预习和在线测试的思想,通过对测试结果的分析统计,教师和学生可以准确了解实验难点和预习情况,从而有效地利用实验时间,达到好的教学效果.
化学实验教学;
网上教学;
实验预习系统;
23.
浅谈分析化学实验CAI课件的制作及其应用
魏士刚
;
刘庆文
;
门瑞芝
;
王英华
;
张寒琦
;
程新民
;
师宇华
;
张学伟
;
屈学俭
《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》
|
2003年
摘要:
介绍了分析化学实验CAI课件的制作及其在实验教学中的优点和局限性,计算机的作用无可怀疑,但教师的作用是不可替代的.
分析化学实验;
CAI课件;
多媒体辅助教学;
24.
运用多媒体辅助《化工基础》教学的探讨
刘葵
;
唐明明
《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》
|
2003年
摘要:
运用多媒体辅助《化工基础》课程教学,可丰富教学内容,活跃教学气氛,增强学生的理解力和记忆力,提高教学效率.多媒体教学手段应与传统教学方式有机地结合,以促进教学质量的提高.
化工基础教学;
多媒体;
教学质量;
25.
无机化学和化学分析合并设课的实践与收获
郑春生
;
杨南
《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》
|
2003年
摘要:
介绍了在无机化学和化学分析合并设课的教学改革中,对无机化学、化学分析教学内容及教学方法改革的实践经验.总结了将无机化学及化学分析有机的融为一体,采用计算机辅助教学和互动式教学方法在提高课堂教学效率和教学质量等方面的收获.
高等教育;
无机化学课程;
化学分析课程;
课程合并;
26.
南开大学化学教育改革进展
申泮文
;
车云霞
《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》
|
2003年
摘要:
提出我国化学教育中的两点历史性失误,论述了其不利影响,指出应该就当前改革大潮的良好机缘,予以纠正,重新考虑化学专业教学计划和课程设置方案,集思广议,群策群力,把化学教学改革推向前进.
高校化学教育;
教学改革;
教材编撰;
27.
工科基础化学课程改革的设想
董伟
;
俞柏恒
《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》
|
2003年
摘要:
在调查和分析国内大学基础化学课程设置基础上,对基础化学理论课和实验课提出了新的改革方案和具体实施步骤.
基础化学课程;
课程改革;
教学方法;
28.
理科化工类课程实践教学环节改革
王琴萍
;
王鲁宁
;
邢长宇
;
于克
《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》
|
2003年
摘要:
随着国民经济高速发展,社会对理科化学毕业生要求也发生了巨大变化,理科实践教学环节的欠缺是客观存在的,创新人才的素质、化学科学思维和技能的培养,离不开实践教学环节,但理科又不能办成工科,应该优势互补,理工融合,在课程设置中加强必要的化工课程,在教学中强化实践教学环节,优化实践教学方式,提高实践教学层次.
化学类专业;
课程设置;
实践教学;
教学改革;
29.
国家工科(冶金、材料类)化学教学基地'一段式'化学课程体系改革的教学实践
吴争平
;
张平民
;
刘常青
;
李洁
《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》
|
2003年
摘要:
"一段式"化学课程教学改革的基本思路是以化学科学的各分支内容为模块单元,教学内容的基本框架是将四门化学课程分为两大块:理论化学和反应化学.
工科化学教育;
课程体系改革;
"一段式"化学课程;
30.
优化设计 打造精品
赵莉
《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》
|
2003年
摘要:
在远程教育中,为学生提供优质、适宜的课程与教学资源,是有效开展教学活动,提高教学质量的关键,而其又必须以良好的课程设计为基础.随着社会经济、科学技术的不断发展,广播电视大学化学课程设计的内涵也日趋丰富.在此情景下,如何搞好化学课程的优化设计,为学生提供优质的个性化服务,是电大化学课程建设与改革中所面临的主要问题.这篇文章通过对电大化学课程设计的内涵、特点与现状的分析与探讨,提出了搞好电大化学课程设计的基本思路与方法.
广播电视大学;
化学课程设计;
多媒体教学;
31.
高师'化学教学论'课程改革面临的挑战
邓永财
;
唐力
《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》
|
2003年
摘要:
化学教学论是高等师范院校化学教育专业学生的必修课程,它担负着培养合格化学教师的神圣使命.在新世纪里,它面临新的挑战主要有:(1)国家新一轮基础教育课程改革的挑战;(2)新世纪世界各国为提高综合国力而加快课程改革的挑战;(3)知识经济与信息革命的挑战.我们应对这些挑战的策略是:(1)面向基础教育改革的课程观的转变;(2)课程内容的革新;(3)改变教学方式,强化综合实践.
高等师范院校;
化学教学论;
课程改革;
32.
再现科学的发现过程 培养学生创新思维能力
董伟
;
程广斌
《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》
|
2003年
摘要:
大学的课堂教学不应是简单地把现有知识传授给学生,而应是培养学生的科学思维方法.在知识传播的过程中应该设法再现科学的发现过程以便培养学生的创新思维能力,将知识的传播作为思维训练的载体和主要手段.在这样的认识基础上,从理论和实践上探讨了如何在课堂教学中培养学生的创新思维能力.
大学教育;
基础化学;
教学法;
创新思维能力;
33.
地方高校物理化学课程英汉双语教学模式与实践
卢维奇
《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》
|
2003年
摘要:
在我国经济建设快速发展和全球一体化的大背景下,我国高校双语教学已势在必行.笔者提出了适合地方高校运作的双语教学模式.实践证明,只要得法,在地方高校开展双语教学是可行的,学生也是欢迎的.
地方高校;
物理化学课程;
英汉双语教学;
34.
化学专业定量化学分析教学改革的探讨
李娜
;
刘锋
;
赵凤林
;
李克安
《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》
|
2003年
摘要:
就新时期定量分析化学教学的改革对教学内容、数据处理软件的应用、多媒体课件的应用以及双语教学等几个方面进行了探讨.
化学专业;
定量化学分析;
教学改革;
多媒体教学;
35.
大学《有机化学》网络课程的设计与制作
黄(王乐)
;
王涛涛
《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》
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2003年
摘要:
在《有机化学》的教学中如何采用多媒体网络技术是大学化学教育所面临的一个重要的问题,使用网络课程进行教学,不但可以方便的进行教学内容更新和升级,由于学科的特点,还可以使教学内容更加生动形象.结合远程网络学习理论、网络技术和《有机化学》学科的特点,进行了《有机化学》网络课程的设计和开发与制作.
有机化学教学;
网络课程;
计算机辅助教学;
36.
《无机及分析化学》课程教学改革探讨——对于环境工程专业
吴小琴
《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》
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2003年
摘要:
从教学内容的选取、课程结构的安排、教学方法等方面探讨了如何进行环境工程专业的"无机及分析化学"课程的教学改革,并已付诸实施,取得了较好的效果.
环境工程专业;
无机及分析化学课程;
教学改革;
37.
基础教育课程改革与高师课程设置——化学教育专业(本科)课程设置讨论
王波
《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》
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2003年
摘要:
新一轮义务教育课程设置实验方案已确定并实施,围绕本次课程改革,一支能胜任课程改革要求的教师队伍从何而来,是高师目前面临的问题.本文就适应本次课改高师可采取的对策做一些讨论.
高等师范院校;
基础教育课程;
课程改革;
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