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机译:超越“做时间”:调查学生参与和反馈的概念
机译:通过实时反馈过程和自我效能概念的引入,改变学生的期望-大学范围实验的令人惊讶的结果
机译:定义学生敬业度的概念和有助于他们参与学校活动的因素
机译:通过澳大利亚学生参与度调查(AUSSE)概念化和衡量学生参与度:一种批评
机译:使用技术快速反馈和学生参与的概念学习
机译:环境语境下系统思维的早期观念的发展:学龄前儿童对股票与流量,随着时间的行为和反馈的理解的探索性研究
机译:在职业道德研究中提高学生的参与度:网络安全的概念和实例
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