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机译:探索教师反思对每周学生对教学的评估的影响
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机译:大学“外出”教学:女同性恋,双性恋和跨性别教职员工自我影响对美国学生对教职员工教学效果评估的调查
机译:共同的期望:基于对学生课堂教学表现的评估,确定学生与教师教学价值的异同
机译:教师发展计划对教学学生评估的长期影响
机译:探索教职员工如何向在线社区大学生教授信息素养:一种解释现象学分析
机译:设计教师发展:从定性解释学家研究中汲取的经验教训探索学生对临床教学的期望和经验
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