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机译:在学术发展中定位和身份:人文对话
机译:塑造自我以维持他人:塑造学术认同对可持续发展教育的影响
机译:会议报告第五届国际核武器核武器会议的“监管兑换事项”会议:沟通课程:患者,监管机构和学者之间的早期对话如何进一步治疗神经肌肉障碍弗里堡,德国,2017年11月27日至29日
机译:通过专业期刊对话进行专业学术发展
机译:人文概念,融合空间与对话教学:构建摄影工作室教学模式的必要性和策略研究
机译:通过导师和第二语言学习者之间的对话来发展学术写作。
机译:通过L2作者发展博士学位博士博士学术认同建设的自传叙事叙述
机译:基于人文统计学习设备的开发,基于一个查询和思维映射模型