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机译:在高等教育中使用生态足迹分析:校园运营,政策制定和教育目的
Leuven University College (KHLeuven), Department of Business Studies, Belgium,University of Antwerp (UA), Department of Philosophy, Belgium,Hertogstraat 178, 3001 Leuven, Belgium;
University of Antwerp (UA), Department of Philosophy, Belgium,University of Leuven (KU Leuven), Centre for Economics and Ethics, Belgium;
Ecological footprint analysis; Sustainable higher education; Education for sustainable development; Higher education policy; Sustainability assessment;
机译:关于森林教育的教育目的的理论的提议:基于学校教育和森林教育参考的分析。 (特刊:森林环境教育的发展和实践研究。)[日语]
机译:教育机构规模的生态足迹分析(以伊朗高中为例)
机译:通过使用生态足迹作为一种教育工具来鼓励学生中的生态行为:海法市一所公立中学的准实验设计
机译:以湖北省数字校园建设为例分析教育信息发展的空间分布均衡
机译:打开Pandora的盒子:德克萨斯州小学校园管理员通过数据知情的科学教育决策,使用教育政策和高素质的课堂教师专业发展
机译:决定吃早餐的信念:基于理论的行为分析在健康饮食中的政策沟通和教育干预措施中的作用
机译:在高等教育中使用生态足迹分析:校园运营,政策制定和教育目的