我国本土教学流派的理论意蕴与实践特征--以苏派教学为例

摘要

本土教学流派的研究是我国总结教育经验、提升教育自信、促进教育繁荣的重要途径。对苏派教学的研究可以折射出我国本土教学流派“植根在本土、吸纳进外域、回应于时代”的理论意蕴与“附魅浸温润、祛魅显简约、返魅归本真”的实践特征,从而对我国本土教学流派的发展提出“海纳古今、通融中西”“归本出新、以实训理”的建议。