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机译:观察清单的因子结构和不变性,以测量男女样本中儿童的新兴识字能力发展
机译:促进学龄前儿童的新兴识字技能的发展:以识字为重点的课程和两种专业发展模型的随机评估
机译:家庭识字实践与韩国儿童紧急识字和传统识字技能的发展轨迹之间的关系
机译:朝鲜族新兴素养技能发展与传统素养技能发展的关系
机译:学龄前儿童紧急扫盲技能和家庭识字计划
机译:素质浓缩课堂环境的影响与质量成人/儿童互动对学龄前儿童的紧急扫盲技能发展
机译:测量社区机构中的健康素养:健康素养调查表(HLQ)的因子结构和度量不变性的贝叶斯研究
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