A utiliza??o de jogos e simula??es de empresas nos cursos de gradua??o em administra??o no estado da Bahia

摘要

Este artigo apresenta um panorama sobre a utiliza??o dos jogos de empresas na gradua??o em Administra??o pelas Institui??es de Ensino Superior (IES) do estado da Bahia. Observa-se um crescente interesse de professores, no País e no Estado, na aplica??o de jogos para a forma??o profissional do administrador. O aumento do interesse por essa técnica pode ser decorrente, entre outras origens, dos muitos benefícios que a literatura demonstra para seus usuários. Nesse artigo é desenvolvida uma revis?o teórica dessa literatura buscando os seus conceitos centrais, a origem dos jogos e sua utiliza??o no Brasil e no mundo. Em um segundo momento, apresenta-se dados de um levantamento realizado com 47 coordenadores de cursos de Administra??o de IES baianas sobre suas experiências institucionais com o uso da técnica. Optou-se por uma abordagem quantitativa com a utiliza??o de estatísticas descritivas (frequência, média e desvio-padr?o), constatando que 44,7% das IES da Bahia aplicam o jogo para a forma??o de administradores. Igualmente, pode-se verificar que esta utiliza??o deve crescer nos próximos cinco anos para 63,8%, por causa dos elevados índices de satisfa??o com a aplica??o e o mais alto grau de concordancia com os aspectos favorecedores do que com os dificultadores à ado??o do jogo. Finalmente, dois pontos se destacam como críticos a uma aplica??o mais ampla dos jogos de empresas nos cursos de Administra??o no Estado da Bahia: o custo de aquisi??o e a oferta de simuladores eletr?nicos.