Projetos de aprendizagem como estratégia de ensino de informática para pessoas com deficiência intelectual: Estudo de caso

摘要

Introducción: Las tecnologías han transformado la forma en que la gente vive y se relaciona con el conocimiento, potenciando los procesos de ense?anza-aprendizaje. Una alternativa en ese sentido son los proyectos de aprendizaje apoyados por las computadoras, que permiten al estudiante construir sus propios conocimientos. Estas metodologías se han utilizado en varias áreas de la educación y el propósito de este artículo es presentar un informe de experiencia sobre un proyecto de aprendizaje centrado en el aprendizaje por computadora en un curso de Asistente de Servicio para personas con discapacidad intelectual. Método: consistió en un estudio de caso cualitativo. Resultados: El proyecto involucró a estudiantes con discapacidad intelectual, monitor y docente, demostrando que la aplicación de la metodología de los proyectos de aprendizaje resulta en un recurso eficiente para la ense?anza de la tecnología de la información para personas con discapacidad intelectual. Conclusiones: La evidencia sugiere que los proyectos de aprendizaje pueden ser una alternativa efectiva para trabajar con personas con discapacidad intelectual.↓Introdu??o: As tecnologias têm transformado a maneira como as pessoas vivem e se relacionam com o conhecimento, trazendo subsídios para a potencializa??o de processos de ensino-aprendizagem. Uma alternativa, nesse sentido s?o os projetos de aprendizagem apoiados em computadores, os quais permitem ao aluno a constru??o do seu próprio conhecimento. Essas metodologias vêm sendo usadas em várias áreas da educa??o, sendo que o objetivo deste artigo é apresentar um relato de experiência sobre um projeto de aprendizagem em informática de um curso de Auxiliar de Servi?os voltado a pessoas com deficiência intelectual. Método: consistiu em um estudo de caso de natureza qualitativa. Resultados: O projeto envolveu alunos com deficiência intelectual, o monitor e o professor, evidenciando-se que a aplica??o da metodologia de projetos de aprendizagem resulta em um recurso eficiente para o ensino de informática para pessoas com deficiência intelectual. Conclus?es: As evidências apontam que os projetos de aprendizagem podem ser uma alternativa eficaz para o trabalho com pessoas com deficiência intelectual.