澳门青少年生涯导师训练的实施与效果：以“成长友伴”计划为例

摘要

Mentorship Program，澳门特区政府教育暨青年局译为“师友计划”，其内容是训练参加者成为青少年的生涯导师，他们的责任是运用自己的经验，协助参加计划的青少年思考人生的方向，他们需要经常联络参加计划的青少年，及与他们保持亦师亦友的关系。生涯导师会透过此关系，与参加计划的青少年分享成长心得，师友也可以是青少年的成长模范。数年前，教青局把师友计划的理念引进澳门，并拨款给不同的青年服务组织，推动师友计划在澳门试行。其中获得拨款的鲍思高青年村机构邀请笔者为其“成长友伴”计划进行独立评鉴研究，该研究以焦点小组及深度访谈方式进行质性研究，目的是深入探讨师友关系的内涵和探讨训练的实施与效果。