新高考改革的先导:江苏高考'08方案'的反思

摘要

随着全国八省市第三批以"3+1+2"科目改革为核心的高考综合改革的铺开,新高考改革的影响面越来越广.新高考改革表面上看是一个全新的改革,实际上刚刚退出历史舞台的江苏高考"08方案"已经作过先期探索,与新高考方案主体设计十分相似.江苏高考"08方案"用十余年实践累积起来的得失经验与教训,客观上为考察新高考的成效与问题提供了先期样本,成为此轮新高考改革的先导.新高考改革在江苏高考"08方案"基础上对"选择性"理念、高中综合素质评价及成绩的多元表达等方面实现了传承与突破,并且在对江苏高考"08方案"的反思中得到重要启示:未来的新高考在思维上需慎对改革"信念伦理"与"责任伦理",充分考虑制度设计的长效性与稳定性;在战略上需尊重社会文化基础、建立利益相关者"共治"机制以最大限度寻求"改革共识";在方略上需处理好基础教育和高等教育发展、不同地区之间、顶层设计与细节设计之间的"改革协同"关系;在情感上需要社会"包容以待",正视改革合理代价,在此基础上建立起改革信心和发展改革能力.