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何滢; 黄俊伟;
湖南工程学院,高等教育研究所,湖南,湘潭,411104;
高等工程教育; 人文教育; 融合;
机译:论巴西人文教育之旅:首先要求禁止专业和高等教育有害动物
机译:高等(技术)学校人文教育现代化的现状
机译:圣卡塔琳娜州立大学人文教育中心永久档案的诊断-FAED / UDESC圣卡塔琳娜州立大学人文教育中心永久文件诊断-FAED / UDESC
机译:论高等工程教育渗透人文教育的对策与困境。
机译:人文教育:对公立学校五年级学生实施人文教育课程的有效性的研究。
机译:GUS融合体:β-葡萄糖醛酸苷酶是高等植物中敏感而通用的基因融合标记。
机译:职业人文教育论——高等职业院校人文教育的特殊性分析
机译:在概率测度空间中通过Wasserstein重心信息融合:经验测度与高斯融合的直接融合与未知相关性。
机译:用于生产在叶绿体的空间tilac中具有细胞色素c6的高等植物的方法,促进高等植物的生长的方法,所述植物选自ATP,NADPH,淀粉和蛋白质中的至少一种高等植物的uCecna和高等植物的碳固定,蛋白融合,基因,重组载体,转化和高级植物转基因
机译:通过遍在蛋白或黄瓜花叶病毒外壳蛋白肽的N末端融合增强高等植物中的蛋白质生产
机译:通过泛肽或黄瓜花叶病毒外壳蛋白肽的N末端融合增强高等植物的蛋白质生产
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