用“兴趣保持”催生儿童的“体能提升”

摘要

近年来,全国部分学校学生尤其是小学生的体质呈现出下降趋势,其原因是多方面的。这其中,家庭教育的“重营养轻锻炼”、学校教育的“重智轻体”现象尤为突出,由此导致儿童体能的步步下滑。在学校教育中,体育教学是发展儿童体能的重要载体。但在实践中,一些教师对儿童的体能训练不到位,蜻蜒点水、浮光掠影,儿童体能培养呈现出断裂、脱节的现象。