初中体育课体能训练学生心理倦怠形成的原因及调控路径研究

摘要

随着我国经济水平的快速发展,青少年体质健康问题却越发严重。体育课堂教学是我国青少年素质教育的突破口,是我国青少年体质健康提升的重要途径和主要阵地,初中阶段更是青少年发展体能的关键时期。2017年季浏教授在“中国健康体育课程模式的再学习、再实践”的报告中指出:要从运动负荷、体能练习、运动技能这三个关键点来进行单元教学计划的创新设计。由此可见,体能训练已逐步成为我国体育新课程改革的关注重点,它不仅可以推进学生运动技能的提升,对促进学生身心健康发展也有着不可替代的作用。