课程思政引领下的混合式教学在护理学基础教学中的效果研究

摘要

全国思想政治会议中强调,充分利用课堂开展思政教育,达成协同效应,推动职业院校的教学改革与发展进程。基础护理是卫生学校中的专业基础课程,拥有很强的实践性。混合式教学令师生之间拥有密切地沟通机会,这对提高学生的职业情感与职业价值观拥有良好的引导作用。在这种大背景之下,如何将思政元素融入到护理教学的课程设计中,将理论与实践相结合,提高学生对知识的理解与掌握,提高学生的德育思想水平。